안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관측 기록을 지시대로 직접 정리한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
두 각의 뜻 — ‘옆으로’ = 정북에서 시계방향으로 지평선을 따라 잰 각(정북 0°·동 90°·남 180°), ‘위로’ = 지평선에서 그 별까지 올려본 각(지평선 0°·바로 위 90°).
관측 기록 — 별 가) 20시 옆 105°·위 12° / 21시 옆 122°·위 24° / 22시 옆 140°·위 34°. 별 나(북극성) 20시 옆 0°·위 38° / 21시 옆 0°·위 38° / 22시 옆 1°·위 37°. 예제: 밤하늘의 별 ‘가’ (비교용: 북극성(별 ‘나’))
(1)별 가가 하늘의 어디에 있는지 친구에게 정확히 알려주려면 수가 몇 개 필요했나요? 그 각각은 무엇을 나타내는지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)
✎ 별의 자리를 나타내려면 ___개의 수가 필요했고, 하나는 ___를, 다른 하나는 ___를 나타낸다.
(2)별 가는 시간이 지나며 두 각이 모두 변했습니다. 이것은 별 가만의 우연일까요, 밤하늘 어느 별에서나 생기는 규칙일까요? 북극성 말고 다른 별을 하나 직접 정해 시간에 따라 두 각이 어떻게 될지 예상하고, 그 근거를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 별은 ___이고, 예상은 …
(3)별 나(북극성)는 시간이 지나도 두 각이 거의 그대로였습니다. 별 가와 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 두 각으로 별의 자리를 나타낸 방법 전체, ‘옆으로’ 잰 각, ‘위로’ 잰 각, 그리고 ‘위로’가 90°일 때의 위치에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 두 별의 두 각을 표에서 정확히 옮기고, 시간에 따른 변화와 ‘위로’의 최댓값·위치를 바르게 정리함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 별의 자리를 몇 개의 수로 나타내는지 근거로 설명하고, 다른 별로 규칙을 검증하며 두 별의 차이를 해석함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 이유와 함께 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 용어를 정확히 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.