안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시대로 직접 그리고 재어 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
상황 — 기압이 같은 점을 이은 가로선 네 줄이 나란히 있고, 맨 아래 선이 1012, 위로 갈수록 1008·1004·1000(단위 hPa)입니다. 같은 날 세 곳 ㄱ·ㄴ·ㄷ에서 바람이 부는 방향을 관측했더니 ㄱ(높은 하늘)은 가로선과 나란한 방향, ㄴ(잔잔한 바다 위)은 가로선에서 위로 15° 기운 방향, ㄷ(거친 육지 위)은 위로 30° 기운 방향이었습니다.  예제: 가로선 네 줄(1012·1008·1004·1000 hPa) 위의 세 지점 ㄱ·ㄴ·ㄷ (비교용: 높은 하늘의 ㄱ (바닥 없음))

1. ①세 지점 ㄱ·ㄴ·ㄷ의 바람이 부는 방향을, 네 가로선과 함께 [칸 A]에 화살표로 옮겨 그리세요.
2. ②각 화살표가 맨 아래 가로선과 이루는 각(0°·15°·30°)을 지점 이름과 함께 [칸 B]에 적으세요.
3. ③각 화살표가 낮은 기압 선(1000)과 높은 기압 선(1012) 중 어느 쪽으로 다가가는지 보고, 낮은 쪽으로 가는 지점을 [칸 C]에 적으세요.
4. ④선을 가로지르지 않고 나란히만 부는 지점을 찾아 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤각이 큰 지점부터 작은 지점 순으로 [칸 E]에 적고, 각 지점의 바닥(거친 육지·잔잔한 바다·높은 하늘)을 옆에 쓰세요.
6. ⑥바닥이 거칠수록 각이 커지는지 작아지는지 화살표(↑ 커짐 / ↓ 작아짐)로 [칸 F]에 표시하세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]를 보면 어떤 지점은 선을 비스듬히 가로질러 낮은 기압 쪽으로 가고, 어떤 지점은 선과 나란히만 불렀어요. 이 차이를 만든 것은 각 지점의 무엇이라고 생각하나요? (15점)

✎ 선을 가로지른 지점의 바닥은 ___이고, 나란히만 분 지점의 바닥은 ___이라서 …

(2)ㄷ(거친 육지)에서 각이 가장 컸어요. 이것은 이 세 곳만의 우연일까요, 바닥이 거칠수록 항상 커지는 규칙일까요? 거칢이 ㄴ과 ㄷ의 중간인 새 지점을 상상해 각을 예측하고, 실제로 무엇을 관측하면 그 예측을 확인할 수 있을지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 상상한 지점의 각은 약 ___°이고, …

(3)ㄱ(높은 하늘)은 선과 0°, 즉 낮은 기압 쪽으로 전혀 다가가지 않았어요. 땅 위의 ㄴ·ㄷ와 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(공기를 미는 힘, 방향을 트는 성질, 바닥이 잡아끄는 정도 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)