안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 북반구에서 네 방향으로 굴린 공 (비교용: 남반구·적도에서 굴린 공)

1. ①북으로 겨눈 공은 북동쪽에 도착했어요. 북을 바라볼 때 동쪽이 왼손·오른손 어느 쪽인지 [칸 A]에 적으세요.
2. ②동은 남동쪽, 남은 남서쪽, 서는 북서쪽에 도착했어요. 세 경우 벗어난 쪽도 [칸 A]에 적으세요.
3. ③[칸 A] 네 줄에서 벗어난 쪽에 공통점이 있는지 찾아 한 단어로 [칸 B]에 적으세요.
4. ④같은 시간 굴릴 때 느린 공은 2칸, 두 배 빠른 공은 4칸 벗어났어요. 빠르기와 벗어난 정도의 관계를 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤적도 근처에선 1칸, 극에 가까운 곳에선 5칸 벗어났어요. 위치와 벗어난 정도의 관계를 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥남반구에서 북으로 겨눈 공은 북서쪽에 도착했어요. 벗어난 쪽을 [칸 E]에 적고 [칸 A]와 비교하세요.

(1)[칸 A] 네 줄에서 벗어난 쪽이 모두 같았습니다. 이 지역에서 어느 방향으로 움직이든 물체가 어떻게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 어느 방향으로 가든 처음 겨눈 방향의 ___쪽으로 …

(2)[칸 A]는 네 방향만 확인했습니다. 아직 해 보지 않은 방향(예: 북동쪽)으로 겨눈다면 어디로 벗어날지 먼저 예측하고, 그것이 우연일지 어떤 방향에서도 생기는 규칙일지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 내가 고른 방향은 ___이다. 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)남반구([칸 E])와 적도에서의 결과는 북반구와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)