안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 반시계로 도는 판 위에 중심에서 바깥으로 곧게 긋기 (비교용: 시계로 도는 판 위에 곧게 긋기)

1. ①종이 한가운데에 점을 찍고 그 점을 압정이나 연필 끝으로 눌러, 종이가 그 점을 중심으로 돌게 하세요.
2. ②자를 중심에서 위쪽 가장자리까지 반듯하게 대되, 종이는 아직 돌리지 마세요.
3. ③짝이 종이를 시계 반대 방향으로 천천히 돌리는 동안, 자를 따라 중심에서 바깥으로 펜을 한 번에 곧게 그으세요.
4. ④종이를 멈추고 그어진 자국을 [칸 A]에 그대로 옮겨 그린 뒤, 휜 쪽을 [칸 C]에 왼/오른으로 적으세요.
5. ⑤새 종이로 이번엔 시계 방향으로 돌리며 ②~④를 반복해 자국을 [칸 B]에, 휜 쪽을 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥처음처럼 시계 반대로 하되 종이를 훨씬 빠르게 돌려 다시 긋고, 앞의 선보다 더 휘었는지 덜 휘었는지 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 A]를 보면 곧게 그으려 했는데도 자국은 한쪽으로 휘어 있습니다. 이것은 이 종이 한 장에서만 생긴 우연일까요, 돌아가는 판 위라면 언제나 생기는 규칙일까요? 종이를 한 장 더 써서 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 새 종이로 ___ 방향으로 돌려 확인해 보니 …

(2)[칸 A](시계 반대)와 [칸 B](시계 방향)에서 자국이 휜 쪽은 서로 어땠나요? 손으로 그은 방식은 똑같은데, 무엇을 바꾸었더니 휜 쪽이 그렇게 달라졌는지 쓰세요. (15점)

✎ [칸 A]는 ___쪽, [칸 B]는 ___쪽으로 휘었다. 내가 바꾼 것은 …

(3)[칸 E]에서 종이를 더 빠르게 돌렸을 때 휜 정도는 어떻게 달라졌나요? 자국이 휘는 정도는 무엇에 따라 커진다고 생각하는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것 — 곧게 움직였는데도 돌아가는 판 위에서는 한쪽으로 휘어 보이는 일 — 을 실제 지구 위 바람이나 물의 흐름과 연결해 세 문장으로 정리하고, 교과서에서 배운(또는 배울) 용어로 이름 붙여 보세요. (15점)