안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 산을 오르며 높이(km)마다 기계 ㉮·㉯로 잰 값이 아래에 있습니다. 지시대로 직접 계산한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
높이 0·1·2·3·4·5  |  기계 ㉮ 1013·899·795·701·616·540  |  기계 ㉯ 60·50·40·30·20·10  예제: 기계 ㉮의 값 (높이 0→5 km) (비교용: 기계 ㉯의 값)

1. ①기계 ㉮의 값을 이웃한 두 높이끼리 (앞 값 − 뒤 값)으로 빼서, 줄어든 양을 [칸 A]에 차례로 적으세요.
2. ②기계 ㉯의 값도 같은 방법으로 이웃끼리 빼서, 줄어든 양을 [칸 B]에 차례로 적으세요.
3. ③[칸 A]의 다섯 수가 위로 갈수록 커지는지·작아지는지·그대로인지 [칸 C]에 한 낱말로 적으세요.
4. ④[칸 B]의 다섯 수도 같은 방식으로 살펴, 커지는지·작아지는지·그대로인지 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 A]에서 맨 처음 줄어든 양과 맨 마지막 줄어든 양에 ◯표 하고, 더 큰 쪽에 ★를 그리세요.
6. ⑥[칸 A]와 [칸 B] 중 높이마다 줄어드는 양이 한결같지 않은 쪽을 골라 [칸 E]에 ㉮ 또는 ㉯로 적으세요.

(1)[칸 A]의 낙폭이 위로 갈수록 작아졌습니다. 왜 그렇게 되었다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ ㉮의 값은 그 높이보다 위에 얹혀 있는 무언가의 양을 재는 것 같다. 낮은 곳일수록 그것이 더 ___기 때문에 …

(2)"위로 갈수록 낙폭이 작아진다"는 것이 기계 ㉮라서 생긴 우연일까요, 어디서 재도 생기는 규칙일까요? ㉮의 표 아래에 6 km·7 km의 값을 여러분이 예측해 적어 보고, 그 예측이 이 규칙과 맞는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 예측한 6 km·7 km의 값은 ___·___이고 …

(3)[칸 C]와 [칸 D]는 서로 달랐나요? 기계 ㉮와 ㉯가 높이에 따라 값이 변하는 방식이 무엇 때문에 다르다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 기계 ㉮의 값이 실제로 무엇을 재는 것인지, 그리고 그 값이 높이에 따라 어떻게·왜 변하는지를 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장에 과학 시간에 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙이세요. (15점)