안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지표 25℃ · 물방울로 바뀌는 온도 17℃ 공기 (비교용: 지표 25℃ · 물방울로 바뀌는 온도 9℃ 공기)

1. ①0 m는 25℃, 100 m 올라갈 때마다 1℃ 낮아집니다. [칸 A]에 0·200·400·600·800·1000·1200 m의 공기 온도를 적으세요.
2. ②0 m는 17℃, 100 m마다 0.2℃ 낮아지는 '물방울로 바뀌는 온도'를 같은 높이들에 대해 [칸 B]에 적으세요.
3. ③각 높이에서 [칸 A]−[칸 B]를 계산해 그 차를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 C]가 처음으로 0이 되는 높이에 ◯표 하고, 그 높이를 [칸 D]에 크게 적으세요.
5. ⑤[칸 D]보다 위에서는 공기가 뿌옇게 흐려지며 작은 물방울이 생깁니다. 그 경계 높이에 밑줄을 치세요.
6. ⑥시작 25℃는 같지만 물방울 온도가 9℃인 다른 공기로 ①~④를 다시 해, 차가 0이 되는 높이를 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 D]의 높이에서 두 온도가 딱 같아진 뒤, 그보다 위로 올라가면 공기에 무슨 일이 생기나요? 왜 하필 그 높이에서부터 뿌옇게 흐려지기 시작할지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 높이에서 공기 온도가 물방울로 바뀌는 온도까지 ___ 때문에 …

(2)[칸 C]의 차가 200 m마다 얼마씩 줄었나요? 일정하게 줄었다면, 이것은 이 공기라서 생긴 우연일까요, 어떤 공기에서도 생기는 규칙일까요? 시작 온도나 물기가 다른 공기를 하나 직접 정해 표를 만들어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 공기는 시작 ___℃, 물방울 온도 ___℃ 이고 …

(3)⑥의 다른 공기는 시작 온도가 25℃로 똑같은데도 흐려지기 시작하는 높이가 [칸 D]보다 훨씬 높았습니다. 두 공기의 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)