안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 지표 공기 온도 25℃ · 물방울 기준 온도 15℃ (비교용: 지표 공기 온도 20℃ · 물방울 기준 온도 16℃)

1. ①[칸 A]에 높이 0·100·200·300·400·500m의 공기 온도를 지표 25℃에서 100m마다 1℃씩 빼며 차례로 적으세요.
2. ②[칸 B]에 같은 높이들의 기준 온도를 지표 15℃에서 100m마다 0.2℃씩 빼며 차례로 적으세요.
3. ③높이마다 (공기 온도 − 기준 온도)를 계산해 그 차이를 [칸 C]에 순서대로 적으세요.
4. ④[칸 C]의 값이 100m 오를 때마다 몇 ℃씩 줄어드는지 확인해, 그 일정한 감소량을 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤지표의 온도 차 10℃를 [칸 D]의 값으로 나눈 뒤 ×100m 하여, 두 온도가 같아지는 높이를 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥지표 온도 20℃·기준 온도 16℃로 ③~⑤를 다시 해, 두 온도가 같아지는 높이를 [칸 F]에 적으세요.

(1)[칸 C]의 차이는 위로 갈수록 점점 줄어들어 결국 0이 됩니다. 공기 온도와 기준 온도가 내려가는 빠르기를 견주어, 왜 둘이 언젠가 같아지는지 설명해 보세요. (15점)

✎ 공기 온도는 100m마다 ___℃, 기준 온도는 100m마다 ___℃ 내려가므로 …

(2)[칸 E]의 높이를 지표의 온도 차 10으로 나누면 얼마인가요? '같아지는 높이 = 지표 온도 차 × ___' 라는 관계는 25℃·15℃라서 생긴 우연일까요, 어떤 값에서도 성립하는 규칙일까요? 다른 지표 온도·기준 온도를 직접 골라 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 지표 온도 ___·기준 ___ 로 하면 높이 = ___ m …

(3)첫 경우 [칸 E]와 대조 경우 [칸 F]에서 같아지는 높이가 서로 달랐습니다. 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼는지 두 경우의 시작 조건을 견주어 설명해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)