안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 빠져 있습니다. 아래 기록을 보고 지시대로 직접 계산·비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 큰 태풍이 다가오던 어느 해안 마을에서 하루 4번 잰 기록 — '누르는 힘'은 공기가 바다를 내리누르는 세기(hPa, 작을수록 약함), '바람'은 바다→육지(밀려듦)/육지→바다(빠져나감)와 세기, '예보 물높이'는 평소 이맘때 예상 높이, '실제 물높이'는 그날 실제로 잰 높이.  06시 힘1013·바람 바다→육지 약·예보100·실제101 / 12시 힘993·바람 바다→육지 강·예보110·실제152 / 15시 힘978·바람 바다→육지 매우강·예보210·실제320 / 21시 힘1005·바람 육지→바다 약·예보90·실제82  예제: 태풍이 다가온 해안 마을의 4시각 기록 (비교용: 물이 예보보다 낮았던 21시)

1. ①네 시각 각각 '실제 물높이 − 예보 물높이'를 계산해, 시각과 함께 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 네 값 중 가장 큰 값에 ◯표 하고, 그 시각과 값을 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③◯표 한 시각의 '누르는 힘'과 '바람'을 위 기록에서 찾아 [칸 C]에 옮겨 적어 보세요.
4. ④[칸 A]에서 값이 0보다 작은 시각을 찾아, 그 시각의 '누르는 힘'과 '바람'을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D]의 '누르는 힘'과 '바람 방향'을 나란히 놓고 어떻게 다른지 비교해 보세요.

(1)[칸 B]처럼 물이 예보보다 훨씬 높이 차오른 시각에는 '누르는 힘'과 '바람'이 어떤 상태였나요? 두 조건을 묶어 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 물이 크게 넘친 때는 누르는 힘이 ___고, 바람이 ___ 쪽이었다. 그래서 …

(2)'누르는 힘이 낮고 바람이 바다→육지일 때 물이 더 차오른다'는 것은 이 마을 이날만의 우연일까요, 어떤 해안에서도 생기는 규칙일까요? 다른 태풍 사례를 하나 찾아(또는 상상해) 같은 방식으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 살펴본 다른 사례 ___에서는 …

(3)[칸 D]의 시각에는 실제 물높이가 오히려 예보보다 낮았습니다. 무엇 때문에 [칸 C]의 시각과 반대 결과가 나왔을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 현상에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)