안내 — 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 아래는 바다 위 여섯 물결의 자료입니다 — 물의 깊이(m)·물결 하나의 길이(m)·측정한 속도(m/s) 순. ㉮ 80·4·2.5 / ㉯ 80·16·5.0 / ㉰ 40·16·5.0 / ㉱ 5·500·7.0 / ㉲ 20·500·14.0 / ㉳ 20·1000·14.0.  예제: 여섯 물결 ㉮~㉳ (깊이·길이·속도) (비교용: ㉱㉲㉳ 무리 (깊이가 길이보다 훨씬 작은 물결))

1. ①여섯 물결의 '깊이 ÷ 길이'를 ㉮~㉳ 순서대로 계산해 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 값이 1보다 큰 무리와 1보다 훨씬 작은 무리로 나눠 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③작은 무리 세 물결의 '속도 × 속도 ÷ 깊이'를 계산해 [칸 C]에 적고, 세 값이 같으면 ◯표 하세요.
4. ④큰 무리 세 물결의 '속도 × 속도 ÷ 길이'를 계산해 [칸 D]에 적고, 세 값이 같으면 ◯표 하세요.
5. ⑤작은 무리에서 '속도 × 속도 ÷ 길이'도 계산해 [칸 C] 옆에 적고, 세 값이 같은지 비교해 보세요.
6. ⑥큰 무리에서 '속도 × 속도 ÷ 깊이'도 계산해 [칸 D] 옆에 적고, 세 값이 같은지 비교해 보세요.

(1)작은 무리(㉱㉲㉳)에서 '속도²÷깊이'가 세 물결 모두 9.8로 같았습니다. 이것은 이 세 물결만의 우연일까요, 깊이가 길이보다 훨씬 작은 물결이면 늘 생기는 규칙일까요? 함께 계산한 '속도²÷길이' 값들이 서로 달랐던 것과 견주어, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 '속도²÷깊이'는 ___이고 '속도²÷길이'는 ___이기 때문에 …

(2)큰 무리는 '속도²÷길이'가 셋이 같고 '속도²÷깊이'는 달랐는데, 작은 무리는 정반대였습니다. 두 무리가 이렇게 반대로 갈린 까닭은 [칸 A]의 '깊이÷길이' 값의 무엇 때문이라고 생각하는지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 두 무리는 [칸 A] 값이 ___ 쪽과 ___ 쪽으로 갈렸기 때문에 …

(3)깊은 바다에서 온 물결이 해안에 다가와 물의 깊이가 아주 얕아지면, 두 무리 중 어느 쪽처럼 행동하게 될까요? 그때 속도는 깊이·길이 중 무엇을 따라 변할지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일 — '깊이÷길이'로 두 무리를 가른 것, 각 무리에서 속도를 정한 것이 무엇이었는지 — 을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)