안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 바닷속으로 내려보낸 관측 장치가 깊이마다 물의 온도를 재어 아래처럼 기록했습니다. 지시대로 직접 처리한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
［기록 ㉮ 어느 중위도 바다］ 0m 25℃ · 100m 25℃ · 200m 20℃ · 300m 14℃ · 500m 8℃ · 1000m 5℃ · 2000m 4℃   ［기록 ㉯ 극지방 바다］ 0m 2℃ · 100m 2℃ · 200m 1℃ · 500m 1℃ · 1000m 1℃ · 2000m 1℃  예제: 어느 중위도 바다의 깊이별 온도 (비교용: 극지방 바다)

1. ①[칸 A]에 기록 ㉮의 깊이와 온도를 위에서부터 순서대로 옮겨 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 바로 위 깊이보다 온도가 몇 ℃ 내려갔는지 각 줄 옆에 적으세요.
3. ③온도가 거의 바뀌지 않는 얕은 구간을 찾아 그 깊이 범위를 [칸 B]에 적으세요.
4. ④온도가 가장 빠르게 떨어지는 구간에 ◯표 하고, 그 깊이 범위를 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤아래쪽에서 다시 온도가 거의 그대로인 깊은 구간을 찾아 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥기록 ㉯로 ②·④를 다시 해, 가장 빠르게 떨어지는 구간을 [칸 E]에 적으세요(없으면 '없음').

(1)[칸 B]와 [칸 D]의 두 구간은 온도 변화가 어떻게 서로 닮았나요? 그리고 그 사이의 [칸 C] 구간과는 무엇이 달랐는지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ ㉮에서 위쪽 얕은 곳과 아래쪽 깊은 곳은 둘 다 온도가 ___했고, 그 사이 구간은 ___했기 때문에 …

(2)④에서 찾은 '온도가 빠르게 떨어지는 구간'은 이 바다라서 생긴 우연일까요, 깊은 바다라면 어디서든 나타나는 규칙일까요? 다른 바다의 관측값을 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 바다의 깊이별 온도 ___로 해 보니 …

(3)기록 ㉯(극지방)에는 왜 [칸 C] 같은 구간이 거의 나타나지 않았을까요? 두 바다의 무엇이 달라서 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 ㉮를 세 구간으로 나눈 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 구간에 여러분이 붙일 이름을 짓고 교과서에서 배운(또는 배울) 용어와 짝지어 보세요. (15점)