안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래는 여러 곳에서 캔 돌 시료 가~바의 관찰 기록입니다. 각 시료마다 ①데워진 정도(온도) ②눌린 정도(1~5) ③변형된 띠의 폭 ④알갱이 모습이 적혀 있어요. 지시를 따라 직접 나누고 견주어, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.   가 600℃·눌림5·폭200㎞·한 줄로 나란함 / 나 550℃·눌림1·폭3m·사방으로 고름 / 다 650℃·눌림4·폭150㎞·나란함 / 라 500℃·눌림1·폭8m·고름 / 마 620℃·눌림5·폭300㎞·나란함 / 바 580℃·눌림2·폭5m·고름  예제: 한 줄로 나란한 시료 (가·다·마) (비교용: 고르게 흩어진 시료 (나·라·바))

1. ①여섯 시료 가~바를 알갱이가 한 줄로 나란한 것과 사방으로 고른 것, 둘로 나눠 보세요.
2. ②한 줄로 나란한 시료 이름을 [칸 A]에, 사방으로 고른 시료 이름을 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A] 무리의 온도·눌림·폭을 나란히 적고, 공통점을 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B] 무리의 온도·눌림·폭을 나란히 적고, 공통점을 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D]에서 값이 거의 같은 조건 하나를 골라 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 C]와 [칸 D]를 갈라놓은 조건 두 가지를 찾아 [칸 F]에 적어 보세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]를 보면 데워진 정도(온도)는 두 무리가 비슷했습니다. 그런데도 알갱이 배열이 갈린 것은 무엇 때문이라고 생각하나요? [칸 F]를 근거로 설명하세요. (15점)

✎ 온도는 비슷했지만 ___와 ___가 달랐기 때문에 …

(2)눌림이 클수록 알갱이가 한 줄로 늘어서는 것은 이 여섯 시료라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳에서도 생기는 규칙일까요? 새 시료 하나의 온도·눌림·폭을 직접 정해 결과를 예측하고, 그 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 새 시료는 온도 ___·눌림 ___·폭 ___이고 …

(3)[칸 A] 무리는 변형된 띠가 수백 ㎞로 넓고, [칸 B] 무리는 수 m로 좁았습니다. 왜 한쪽은 넓고 한쪽은 좁을지 두 곳의 상황 차이로 설명해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)