안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 다섯 표본의 관찰값을 읽고 지시대로 직접 나누고 견주어 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
표본 P 마그마가 뚫고 든 자리 옆(폭 3m)·온도 600℃·한쪽으로 미는 힘 약함·알갱이 방향 없이 촘촘  표본 Q 산맥이 솟는 넓은 띠(폭 200㎞)·500℃·미는 힘 강함·알갱이 한 방향 줄무늬  표본 R 마그마 옆(폭 1m)·700℃·미는 힘 약함·방향 없이 촘촘  표본 S 넓은 띠(폭 300㎞)·450℃·미는 힘 강함·한 방향 줄무늬  표본 T 지표 퇴적층·40℃·미는 힘 없음·모래알 그대로 부슬부슬  예제: 표본 P·Q·R·S의 관찰값 (비교용: 표본 T (거의 안 변한 퇴적층))

1. ①안내의 다섯 표본 중 알갱이가 줄무늬 없이 촘촘한 것은 [칸 A]에, 한 방향 줄무늬인 것은 [칸 B]에 이름을 적으세요.
2. ②[칸 A] 무리와 [칸 B] 무리가 받은 한쪽으로 미는 힘의 세기를 각각 찾아 [칸 C]에 나누어 적으세요.
3. ③두 무리가 만들어진 곳의 폭은 각각 어떤지 찾아 [칸 D]에 적으세요.
4. ④두 무리의 온도 값을 견주어, 온도 크기만으로 A와 B를 가를 수 있는지 [칸 E]에 O나 X로 적으세요.
5. ⑤[칸 B] 무리에서 줄무늬가 난 방향과 미는 힘의 방향 사이 관계를 한 문장으로 [칸 F]에 적으세요.
6. ⑥표본 T가 A·B 어느 무리에도 못 드는 까닭을 T의 온도와 미는 힘 값에서 찾아 표 옆 여백에 적으세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B] 두 무리 모두 온도가 높았는데도 한쪽에만 줄무늬가 생겼습니다. [칸 C]·[칸 F]를 근거로, 줄무늬를 만든 것이 '무엇'이라고 생각하나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 두 무리 모두 ___는 높았지만 ___가 달랐기 때문에 …

(2)줄무늬가 있는 표본은 '언제나' 미는 힘이 강할까요, 아니면 Q·S라서 생긴 우연일까요? 안내의 다른 표본이나 새로 상상한 표본으로 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 확인에 쓴 표본은 ___이고 …

(3)표본 T는 A·B 어느 무리에도 못 들어갔습니다. 무엇 때문에 T만 달랐는지, T의 온도와 미는 힘 값을 근거로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 분류 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장 이유를 붙이세요. 빼도 되는 표본이나 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(두 무리를 가른 힘, 줄무늬 구조, 돌이 겪은 두 갈래의 바뀜)에 교과서에서 배울 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)