안내 — 어느 지역 땅속을 아래에서 위로 잘라 보니 이렇게 쌓여 있었습니다. ㉮ 자갈·모래가 굳은 층(물결 자국) → ㉯ 진흙이 굳은 층(바닥이 쩍쩍 갈라진 마름 자국, 큰 세발 발자국) → ㉰ 화산에서 뿜어져 나온 재가 굳은 층 → ㉱ 모래가 굳은 층(작은 새 발자국). 그리고 ㉮·㉯·㉰을 비스듬히 가로질러 뚫고 올라와 굳은 단단한 덩어리 ㉲가 있습니다. 지시를 따라 이 땅의 옛 이야기를 복원해 보세요.  예제: 어느 지역의 층 ㉮~㉱과 이를 뚫고 올라온 덩어리 ㉲ (비교용: 조개·암모나이트 껍데기가 가득했던 옆 지역)

1. ①㉮·㉯·㉰·㉱ 네 층을, 아래에 있는 것이 먼저 쌓였다고 보고 오래된 것부터 순서대로 [칸 A]에 늘어놓으세요.
2. ②각 층에서 물결 자국·마름 자국·발자국 중 무엇이 나왔는지 층 기호와 함께 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]의 자국들이 물속 깊은 곳과 마른 뭍 중 어디에서 생기는지 각각 판단해 옆에 적으세요.
4. ④이 네 층에서 조개나 바다생물 껍데기가 나왔는지 확인해, 나왔으면 ○ 안 나왔으면 ×를 [칸 C]에 쓰세요.
5. ⑤덩어리 ㉲가 ㉮·㉯·㉰을 뚫고 지나갔으니, ㉲가 이 층들보다 먼저 생겼는지 나중에 생겼는지 [칸 D]에 쓰세요.
6. ⑥옆 지역은 같은 시기 층에 조개·암모나이트 껍데기가 가득했습니다. 그 지역은 뭍/물 중 어디였는지 [칸 E]에 쓰세요.

(1)이 땅에서 나온 자국들([칸 B])만 보고, 이 층들이 쌓이던 때 이곳이 바다였는지 마른 뭍이었는지 판단하고 그렇게 본 근거를 쓰세요. (15점)

✎ 발자국과 마름 자국은 ___에서 생기므로 …

(2)㉲가 뚫고 지나간 세 층은 모두 ㉲보다 먼저 생겼습니다. 이것이 이 덩어리에서만 생긴 우연일까요, 아니면 무언가를 뚫고 지나간 것은 항상 뚫린 것보다 나중일까요? 못이 나무판을 뚫은 경우 등 다른 예를 직접 들어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 든 예 ___로 보면 …

(3)같은 시기인데 우리 지역([칸 C])과 옆 지역([칸 E])의 결과가 달랐습니다. 무엇 때문에 한쪽에서는 바다생물이 나오고 한쪽에서는 안 나왔을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일(층의 순서 정하기·환경 판단·덩어리와 층의 선후 정하기)을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)