안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 돌 자료를 보고 지시대로 손으로 정리한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요(정답 문장은 없고 이유 붙인 자기 생각이면 됩니다). — ㄱ 약 20억 년 전·눌려 줄무늬 진 돌·흔적 없음·경기·영남에 넓게 / ㄴ 약 5억 년 전·켜켜이 쌓인 돌·바다 조개·삼엽충 흔적·강원 남부 / ㄷ 약 3억 년 전·켜켜이 쌓인 돌+검은 띠·고사리 잎 흔적·강원 태백 / ㄹ 약 1억 년 전·켜켜이 쌓인 돌·공룡 발자국·경상도 / ㅁ 약 0.7억 년 전·알갱이 고루 박힌 단단한 돌·흔적 없음·북한산·설악산 / ㅂ 약 100만 년 전·용암이 굳은 검은 돌·흔적 없음·제주·백두산·울릉도  예제: 한반도 여러 곳에서 나온 돌 ㄱ~ㅂ (비교용: 생물 흔적이 있는 돌과 없는 돌)

1. ①자료의 여섯 개 돌을 '만들어진 때'가 오래된 것부터 새것까지 순서대로 [칸 A]에 기호로 늘어놓으세요.
2. ②[칸 A] 순서에서 이웃한 두 돌의 '만들어진 때' 차이를 견주어, 가장 크게 벌어진 이웃 쌍을 [칸 C]에 적으세요.
3. ③여섯 개 돌을 생김새(줄무늬로 눌린 것 / 켜켜이 쌓인 것 / 용암이 굳은 것)가 닮은 것끼리 묶어 [칸 B]에 적으세요.
4. ④속에 조개·잎·발자국 같은 생물 흔적이 든 돌을 모두 찾아 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 B]의 각 묶음이 [칸 A] 순서의 앞·가운데·끝 중 어디에 몰렸는지 [칸 B] 옆에 적으세요.
6. ⑥자료의 '발견 지역'을 보고 가장 여러 곳·넓은 지역에서 나온 돌을 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 D]의 생물 흔적이 든 돌은 [칸 A] 순서에서 어디쯤에 몰려 있나요? 가장 오래된 돌과 가장 새 돌에는 흔적이 없는데, 이것은 이 여섯 개라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳의 돌에서도 그럴 규칙일까요? 자료 밖에서 돌 하나를 더 찾아 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 찾은 다른 돌 ___로 확인해 보니 …

(2)가장 오래된 ㄱ과 가장 새로운 ㅂ은 둘 다 생물 흔적이 없지만, 생김새와 만들어진 방식은 서로 다릅니다. 무엇이 이 두 돌을 그렇게 다르게 만들었을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ ㄱ은 ___해서 만들어진 것 같고, ㅂ은 ___해서 만들어진 것 같은데 …

(3)[칸 C]에서 시간이 가장 크게 벌어진 두 돌 사이의 '빈 시간'에는, 그때 만들어진 돌이 지금 여기에 보이지 않습니다. 그 돌이 왜 여기 없을지 한 가지 까닭을 추측해 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)