안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 돌 자료를 보고 지시대로 직접 나누고 비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요.  돌 — ㄱ 휜 줄무늬·25억년·경기 산지 / ㄴ 굵은 반짝 알갱이·1억년·북한산 / ㄷ 켜켜이 쌓임+조개·삼엽충 자국·5억년·강원 태백 / ㄹ 휜 줄무늬·20억년·지리산 / ㅁ 굵은 반짝 알갱이·0.7억년·경주 남산 / ㅂ 켜켜이 쌓임+공룡 발자국·나뭇잎 자국·1억년·경남.  넓이(한반도에서 차지하는 정도) — 휜 줄무늬형 42% · 반짝 알갱이형 30% · 켜켜이 쌓임형 23% · 그 밖 5%.  예제: 한반도의 돌 여섯 개(ㄱ~ㅂ) (비교용: 강원 태백의 돌 ㄷ와 경남의 돌 ㅂ)

1. ①돌 ㄱ~ㅂ을 겉모습이 비슷한 것끼리 세 무리로 나누고, 무리별 돌 기호를 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②각 무리가 차지하는 넓이 %를 자료에서 찾아 더하고, 가장 넓은 무리에 ◯표 해 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③각 무리에 든 돌들의 '만들어진 때(억 년)'를 보고, 무리별 가장 오래된 값을 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④세 무리 중 가장 오래된 무리에 ★표 하고, ②에서 ◯표 한 무리와 같은지 [칸 C] 옆에 적어 보세요.
5. ⑤강원 태백에서 나온 돌과 경남에서 나온 돌이 각각 어느 무리인지 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥세 무리에 겉모습이 드러나는 별명을 하나씩 지어 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)①에서 나눈 세 무리는 겉모습이 각각 어떻게 달랐나요? 그 차이가 '돌이 만들어진 방식'과 어떤 관련이 있을지 여러분의 말로 설명해 보세요. (14점)

✎ 휜 줄무늬 무리는 …, 굵게 반짝이는 무리는 …, 켜켜이 쌓인 무리는 … 하게 만들어졌을 것이다.

(2)②에서 가장 넓었던 무리와 ④에서 가장 오래됐던 무리가 같았나요? 이것이 이 여섯 돌만의 우연일까요, 넓은 땅 어디서나 나타나는 규칙일까요? 여러분이 아는 다른 지역이나 돌을 하나 떠올려 어떻게 확인할지 이유와 함께 쓰세요. (14점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 것 ______ 을(를) 이렇게 확인하면 …

(3)강원 태백의 돌(ㄷ)과 경남의 돌(ㅂ)은 겉모습이 같은 무리였지만 속 자국(조개·삼엽충 ↔ 공룡·나뭇잎)과 나이가 달랐습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (12점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — ①에서 나눈 세 무리와 '가장 넓고 오래된 무리'를 각각 한 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)