안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 빠져 있습니다. 아래 여섯 표본의 굳은 온도와 굳은 자리 설명을 보고, 지시대로 손으로 해 본 뒤 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. — ㉮ 1150℃, 식던 덩어리 안에서 굳음(바닥에 가라앉음) / ㉯ 650℃, 식던 덩어리 안 가장자리에서 큰 알갱이로 굳음 / ㉰ 480℃, 식던 덩어리가 내뿜은 뜨거운 물기가 갈라진 틈에서 굳음 / ㉱ 120℃, 식던 덩어리가 내뿜은 물이 좁은 틈에서 굳음 / ㉲ 15℃, 강물이 실어 온 무거운 알갱이가 바닥에 쌓임 / ㉳ 15℃, 비에 오래 씻긴 흙에 안 씻긴 부분이 남음.  예제: 표본 ㉮~㉳ (비교용: ㉲·㉳)

1. ①설명에 '식던 덩어리'가 들어간 표본만 골라, 굳은 온도가 높은 순서로 [칸 A]에 기호와 온도를 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 굳은 온도가 가장 높은 표본에 ◯표 하고, 그 표본이 굳은 자리를 [칸 C]에 옮겨 적어 보세요.
3. ③[칸 A]에서 굳은 온도가 가장 낮은 표본에 △표 하고, 그 표본이 굳은 자리를 [칸 D]에 옮겨 적어 보세요.
4. ④[칸 C]와 [칸 D]의 자리를 견주어, 온도가 낮아질수록 굳은 자리가 어떻게 달라지는지 [칸 A] 옆에 한 줄로 적어 보세요.
5. ⑤설명에 '식던 덩어리'가 없는 나머지 표본을 모두 골라 [칸 B]에 기호와 함께 적어 보세요.
6. ⑥[칸 B]의 표본이 각각 무엇의 힘으로(물살·남겨짐 등) 한곳에 모였을지 표본 옆에 짧게 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 온도가 높은 표본일수록 어느 자리에서 굳었고, 온도가 낮은 표본일수록 어느 자리에서 굳었나요? 그 규칙을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 온도가 높은 표본은 ___에서, 온도가 낮은 표본은 ___에서 굳었기 때문에 …

(2)[칸 A]에서 본 '온도가 낮아질수록 굳는 자리가 덩어리 안에서 바깥 틈 쪽으로 옮겨 간다'는 흐름은, 이 여섯 표본이라서 생긴 우연일까요, 다른 곳에서도 나타나는 규칙일까요? 자료 밖의 다른 사례를 하나 떠올리거나 조사해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 사례 ___로 보면 …

(3)㉲와 ㉳은 굳은 온도가 15℃로 똑같이 낮은데도, [칸 A]의 표본들과는 전혀 다른 자리(강바닥·흙)에서 모였습니다. 무엇 때문에 이 두 표본은 식던 덩어리와 상관없이 한곳에 모일 수 있었을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (실마리: 유용한 성분이 캐낼 만큼 모인 곳 / 식던 덩어리가 만든 것 / 지표에서 만들어진 것) (15점)