안내 — 이 일곱 가지는 모두 땅을 깊이 파서 얻습니다. 각 쪽지의 쓰임을 읽고 지시대로 무리를 지어 보세요. ⓐ석탄 태우면 열이 난다 · ⓑ석유 태워 자동차를 움직인다 · ⓒ철광석 녹여 단단한 골조를 뽑는다 · ⓓ구리 광석 녹여 전선을 뽑는다 · ⓔ석회석 잘게 갈아 시멘트로 굳힌다 · ⓕ고령토 반죽해 도자기로 굽는다 비교용 ⓖ우라늄광 태우지 않고 원자를 쪼개 큰 열을 낸다. 예제: 석탄·철광석·석회석 등 일곱 가지 자원 쪽지 (비교용: 우라늄광)
(1)[칸 A]에 모인 것과 [칸 B]에 모인 것은 쓰고 난 뒤의 모습이 어떻게 다른가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 칸 A의 것은 쓰고 나면 ___지만, 칸 B의 것은 물건 속에 ___ 때문에 …
(2)내가 새로 떠올린 땅속 자원 하나를 A·B·C 중 한 칸에 넣을 수 있는지 확인해 보세요. 세 무리로 나뉜 것은 이 일곱 개라서 생긴 우연일까요, 어떤 자원에도 통하는 규칙일까요? 직접 넣어 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 내가 고른 자원 ___는 칸 __에 들어간다. 그래서 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …
(3)비교용 ⓖ우라늄광은 [칸 B]의 자원처럼 땅에서 캔 단단한 물질인데도 여러분은 다른 칸에 넣었습니다. 캐낸 모습이 비슷한데 무엇 때문에 다르게 나뉘었을까요? (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 무리를 짓게 할지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 세 칸(A·B·C)에 모인 자원 무리에 각각 알맞은 이름을 붙이고, 세 무리를 한데 아우르는 더 큰 이름도 지어 보세요. 교과서에서 배운(또는 배울) 용어와 짝지어도 좋습니다. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 일곱 쪽지를 쓰임에 따라 빠짐없이 세 칸으로 나누고, 남음/사라짐 표시와 비교를 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 무리가 나뉜 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 새 자원을 직접 넣어 규칙을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 무리 짓는 순서를 스스로 재구성하고, 각 무리와 전체에 알맞은 이름을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.