안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래는 광물 조각 가~바를 망치로 쳐서 조각낸 관찰 기록입니다 [조각난 면의 모양 / 다시 쳤을 때 / 빛을 비출 때의 반짝임]. — 가 반듯한 평면들 / 다시 쳐도 같은 평면 / 유리처럼 · 나 직각으로 만나는 평면들 / 같은 평면 / 유리처럼 · 다 한 방향으로 얇게 벗겨진 층 / 같은 방향 / 은은한 진주처럼 · 라 우묵한 곡면·울퉁불퉁 / 매번 다른 모양 / 유리처럼 · 마 거친 곡면 / 매번 다른 모양 / 쇠붙이 거울처럼 · 바 정육면체 평면들 / 같은 평면 / 쇠붙이 거울처럼. 지시를 따라 분류한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요.  예제: 6개의 광물 조각 (가~바) (비교용: 가와 라 — 반짝임은 같고 부서짐은 다름)

1. ①기록을 읽고, 조각난 면이 반듯한 평면으로 갈라진 것의 기호를 [칸 A]에 모두 적어 보세요.
2. ②조각난 면이 울퉁불퉁하거나 우묵한 곡면인 것의 기호를 [칸 B]에 모두 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 것 중 '다시 쳐도 같은 자리로 갈라진' 것의 기호를 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④빛을 비췄을 때 쇠붙이 거울처럼 반짝인 것의 기호를 [칸 D]에 모두 적어 보세요.
5. ⑤빛이 유리나 진주처럼 반짝인 것의 기호를 [칸 E]에 모두 적어 보세요.
6. ⑥[칸 A]와 [칸 D]를 나란히 보고, 두 칸에 함께 든 기호에 ◯표 하고, 한쪽에만 든 기호도 세어 보세요.

(1)[칸 A]에 든 것과 [칸 B]에 든 것은 '부서지는 방식'이 어떻게 다른가요? '다시 쳤을 때'의 기록까지 넣어 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 칸 A의 것은 다시 쳐도 ___ 나오고, 칸 B의 것은 ___ …

(2)[칸 A]의 것들이 '다시 쳐도 같은 자리'로 갈라지는 것은 이 여섯 조각만의 우연일까요, 그런 광물이라면 늘 그럴 규칙일까요? 어느 쪽에 걸지 정하고, 소금 알갱이나 주변의 광물 조각을 직접 쪼개 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 소금(또는 ___)을 직접 쪼개 보니 …

(3)가와 라는 빛의 반짝임(유리처럼)이 같았지만, 부서진 면의 모양은 서로 달랐습니다. 반짝임이 같아도 부서지는 모양이 다른 것은 무엇 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤(면이 어떻게 갈라졌는지 / 다시 쳤을 때 / 빛의 반짝임), 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)