안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관찰 기록을 보고 지시대로 손으로 분류·비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
관찰 기록 ― 가: 겉보기 붉은갈색·가루 붉은색 / 나: 겉보기 검은색·가루 붉은색 / 다: 겉보기 무색투명·가루 흰색 / 라: 겉보기 연보라색·가루 흰색 / 마: 겉보기 검은색·가루 흰색  예제: 시료 가~마 (비교용: 검은색으로 보이는 나·마)

1. ①위 관찰 기록의 다섯 시료를 '가루 색'이 같은 것끼리 모아, [칸 A]에 무리별로 한 줄씩 기호를 적으세요.
2. ②[칸 A]의 각 무리에 ①·② 번호를 붙이고, 같은 무리 시료들의 '겉보기 색'이 서로 같은지 옆에 '같다/다르다'로 쓰세요.
3. ③관찰 기록에서 '겉보기 색'이 서로 똑같은 두 시료를 찾아 [칸 B]에 기호를 적으세요.
4. ④[칸 B]의 두 시료가 [칸 A]의 같은 무리인지 다른 무리인지 [칸 B] 옆에 쓰세요.
5. ⑤'겉보기 색'과 '가루 색' 중 같은 무리를 늘 같은 값으로 가리키는 쪽을 골라 [칸 C]에 적으세요.
6. ⑥서로 문지르니 '다·라·마'가 '가·나'에 자국을 냈고 반대는 안 됐습니다. 자국이 안 나 남는 쪽을 [칸 D]에 적으세요.

(1)[칸 A]에서 같은 무리인데도 '겉보기 색'은 서로 달랐던 시료가 있었나요? 그렇다면 시료의 정체(무리)를 겉보기 색만으로 판단하면 왜 위험한지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 가루 색이 같은 (가 / 나)는 정체가 같은데도 겉보기 색은 ___이고 ___이라 …

(2)나와 마는 '겉보기 색'이 똑같이 검은색인데도 [칸 A]에서는 다른 무리로 갈렸습니다. 무엇 때문에 정체가 갈렸다고 생각하나요? 이 두 시료를 근거로 설명하세요. (15점)

✎ 나와 마는 겉보기는 같지만 ___이(가) 달라서 …

(3)'가루 색'이 같으면 정체도 같다는 것이 이 다섯 시료만의 우연일까요, 어떤 시료에도 통하는 규칙일까요? 규칙이 맞다면 새로 관찰한 시료 하나에서 어떤 결과가 나와야 할지 예상해 적고 이유를 쓰세요. (10점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 규칙이라면 새 시료는 가루 색이 같을 때 정체가 ___ …

(1) 순서 다시 짜기 — 이 분류 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 세 가지 관찰(겉보기 색 / 가루 색 / 서로 문질러 남는 자국)에 교과서에서 배우는(또는 배울) 과학 용어를 각각 짝지어 붙이고, 그중 시료의 정체를 가장 잘 밝혀 주는 것에 ★를 하세요. (15점)