안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 계산해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
주어진 자료 — 평지 한 줄을 따라 다섯 지점에서 아래로 잡아당기는 힘(당김값)을 쟀습니다. A(높이 0 m · 당김값 500) · B(100 m · 470) · C(100 m · 488) · D(200 m · 440) · E(200 m · 428). 알아낸 규칙: 땅속이 보통 암석이면, 높이가 10 m 오를 때마다 당김값은 3씩 작아집니다.  예제: 평지 한 줄 위의 다섯 지점 A~E (비교용: 높이가 같은 B와 C)

1. ①규칙(높이 0 m는 500, 10 m 오를 때마다 3 감소)으로 A~E의 예상 당김값을 계산해 [칸 A]에 적으세요.
2. ②각 지점에서 (측정한 당김값 − [칸 A]의 예상값)을 부호(＋/－)와 함께 계산해 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]에서 값이 0이 아닌 지점을 모두 찾아 부호와 함께 [칸 C]에 옮겨 적으세요.
4. ④땅속을 파 보니 C 아래는 빽빽한 덩어리, E 아래는 텅 빈 굴, 나머지는 보통 암석이었습니다. [칸 C]의 부호와 짝지어 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤높이가 같은 B와 C(둘 다 100 m)의 측정한 당김값 차이가 얼마이고 어느 쪽이 큰지 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥측정한 당김값만으로 가장 큰 지점과 [칸 B]의 남는 차이가 가장 큰 지점을 각각 찾아 [칸 F]에 적으세요.

(1)[칸 B]에서 남는 차이가 0인 지점(A·B·D)은 서로 무엇이 공통이고, 0이 아닌 지점(C·E)은 무엇이 달랐나요? 남는 차이가 우리에게 알려 주는 것이 무엇이라고 생각하는지 여러분의 말로 쓰세요. (12점)

✎ 0인 곳은 모두 ___이었고, 0이 아닌 곳은 땅속이 ___였다. 그러므로 남는 차이는 …

(2)남는 차이가 땅속 상태를 알려 준다는 것은 이 다섯 지점이라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳에서도 통하는 규칙일까요? 새 지점 하나(높이와 측정 당김값을 여러분이 정함)를 직접 만들어 규칙으로 예상값을 구하고, 남는 차이가 그 땅속과 맞는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (16점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 지점: 높이 ___ m · 당김값 ___ → 남는 차이 ___ 이므로 …

(3)B와 C는 높이가 똑같은데(둘 다 100 m) 측정한 당김값은 470과 488로 달랐습니다. 높이로는 설명되지 않는 이 차이는 무엇 때문이라고 생각하나요? (12점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)