안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 기록을 보고 지시대로 직접 계산한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요.
세 줄 — ① 실 길이 0.25m: 10번 왕복에 10.0초   ② 0.50m: 14.2초   ③ 1.00m: 20.1초
무게만 바꾼 두 줄(실 길이 0.50m로 고정) — 가벼운 추: 14.2초  ·  무거운 추: 14.2초  예제: 실에 매단 추를 좌우로 흔든 세 줄의 기록 (비교용: 추의 무게만 바꾼 두 줄)

1. ①안내의 세 줄에서 '전체 시간 ÷ 10'을 계산해 한 번 왕복에 걸린 시간을 [칸 A]에 세 줄 모두 적으세요.
2. ②[칸 A]의 각 값을 자기 자신과 곱해(제곱) 그 결과를 [칸 B]에 세 줄 모두 적으세요.
3. ③[칸 B]의 각 값을 그 줄의 실 길이(m)로 나누어 [칸 C]에 세 줄 모두 적으세요.
4. ④[칸 C]의 세 값을 서로 비교해 알아낸 점을 [칸 D]에 한 문장으로 적으세요.
5. ⑤안내의 '무게만 바꾼 두 줄'에서 한 번 왕복에 걸린 시간을 각각 구해 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]의 세 값이 거의 같은 한 개의 값으로 모였습니다. 이것은 이 세 길이라서 생긴 우연일까요, 실 길이를 어떻게 바꿔도 지켜지는 규칙일까요? 실 길이 0.75m를 직접 골라, 그 한 값이 지켜진다면 왕복 시간이 얼마일지 거꾸로 계산한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 0.75m라면 [칸 C]의 값 × 0.75 = ___ 이므로 한 번 왕복 시간은 약 ___초가 될 것이다. 왜냐하면 …

(2)무게만 바꾼 두 줄에서 한 번 왕복에 걸린 시간이 서로 같았습니다. 실을 당기는 힘은 무거운 추가 더 큰데도 왕복 시간이 왜 달라지지 않았을지, 이 시간을 정하는 것이 무엇일지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 무게가 늘면 ___도 함께 늘기 때문에 …

(3)[칸 C]의 한 값을 알고 있으면, 아직 재 보지 않은 새 실 길이에서도 왕복 시간을 미리 말할 수 있을까요? 있다면 그 방법을, 없다면 그 까닭을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. 특히 [칸 A]가 나타내는 시간과 [칸 C]에서 얻은 한 값에 이름을 붙여 보세요. (15점)