안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 표는 땅속으로 깊이 내려가며 두 신호 ㉮·㉯가 나아간 빠르기를 잰 것입니다(㉯의 '사라짐' = 그 깊이에 신호가 도착하지 않았다는 뜻). 지시대로 직접 찾아 표시한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요.

깊이(㎞)	0	30	40	1500	2800	2900	4500	5100	5150	6371
㉮(㎞/s)	6.0	6.2	8.1	11.5	13.7	8.0	9.9	10.3	11.0	11.3
㉯(㎞/s)	3.5	3.6	4.5	6.4	7.3	사라짐	사라짐	사라짐	사라짐	사라짐

 예제: 땅속 깊이별 두 신호 ㉮·㉯의 빠르기 표 (비교용: ㉯가 사라지는 깊은 구간)

1. ①표에서 신호 ㉮의 빠르기가 앞 칸보다 갑자기 뚝 떨어지는 깊이를 찾아 [칸 A]에 적으세요.
2. ②신호 ㉯의 값이 숫자에서 '사라짐'으로 처음 바뀌는 깊이를 찾아 [칸 B]에 적으세요.
3. ③깊이 차이는 작은데 ㉮의 빠르기가 갑자기 커지는 곳을 모두 찾아 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 C]의 깊이들이 땅속을 몇 개의 구간으로 나누는지 세어 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B]가 같은 깊이인지 비교해 [칸 E]에 O 또는 X로 적으세요.
6. ⑥㉯가 '사라짐'인 구간에서도 ㉮에 값이 있는지 살펴 [칸 E] 옆에 '있음/없음'으로 적으세요.

(1)신호 ㉮가 [칸 A]의 깊이에서 갑자기 느려진 것을 보고, 그 깊이에서 땅속 재료가 달라진다고 말할 수 있을까요? 이것이 이 표만의 우연인지 어디서나 그런 규칙인지, 다른 지역에서 잰 표가 있다면 무엇을 확인하면 될지 방법과 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …, 그리고 다른 지역의 표에서 ___를 확인하면 …

(2)같은 [칸 A] 깊이에서 ㉮는 느려질 뿐 계속 지나가는데 ㉯는 '사라짐'이 되었습니다. 두 신호가 이렇게 다르게 행동한 구간은 그 위·아래 구간과 무엇이 다를지 여러분의 생각을 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ ㉮는 지나가고 ㉯는 지나가지 못한다면, 그 구간은 위·아래와 달리 ___한 상태일 것이다. 왜냐하면 …

(3)[칸 C]에서 ㉮가 갑자기 커지는 곳이 [칸 A] 말고도 더 있었습니다. 이런 자리들이 무엇을 뜻할지 [칸 D]의 숫자와 연결지어 한두 문장으로 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(신호의 종류, 갑자기 변하는 경계, 나뉜 구간 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)