안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 어떤 곳에서 땅이 크게 흔들리자 여러 관측소가 두 번의 흔들림을 순서대로 기록했습니다. 관측 기록 — 가: 거리 80㎞, 첫 흔들림 10초·둘째 흔들림 20초 / 나: 160㎞, 20초·40초 / 다: 240㎞, 30초·60초. 지시를 따라 직접 계산한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 예제: 세 관측소 가·나·다 (거리 80·160·240 ㎞) (비교용: 가까운 관측소 마 (거리 40 ㎞))
(1)④에서 첫 흔들림으로 구한 값과 둘째 흔들림으로 구한 값이 서로 달랐나요? 두 흔들림이 무엇이 다르기 때문에 이런 값이 나왔다고 생각하는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 첫 흔들림은 1초에 ___㎞, 둘째 흔들림은 1초에 ___㎞ 나아가므로 …
(2)③의 (거리 ÷ 시간차) 값이 세 관측소에서 모두 같았습니다. 이것은 이번 흔들림에서만 생긴 우연일까요, 다른 흔들림에서도 늘 성립하는 규칙일까요? 거리 320㎞인 관측소를 하나 골라 규칙대로라면 시간차가 얼마일지 예측하고, 그렇게 판단한 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 거리 320㎞라면 시간차는 ___초일 것이다. 왜냐하면 …
(3)가까운 관측소 마는 시간차가 가·나·다보다 작았습니다(⑥). 무엇 때문에 이런 차이가 생겼다고 생각하는지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(두 흔들림, 각각의 빠르기, 두 흔들림의 도착 시간차 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 각 관측소의 시간차와 나눗셈 값을 빠짐없이 정확히 계산하고, 거꾸로 거리까지 구함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 관찰한 규칙의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 우연/규칙을 예측으로 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 과학 용어(이름)를 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.