안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 자료를 손으로 직접 비교해 규칙을 찾은 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
【자료】 바다 밑바닥 한 줄에서 여섯 지점의 바위 나이를 쟀습니다. 가운데 선에서의 거리와 나이 — 왼쪽 L1(100㎞·300만 년), L2(200㎞·600만 년), L3(300㎞·900만 년) · 오른쪽 R1(100㎞·300만 년), R2(200㎞·600만 년), R3(300㎞·900만 년).
【다른 바다】 왼쪽부터 오른쪽까지 나이가 400·800·1200·1600만 년으로 한쪽으로만 많아졌습니다.  예제: 바다 밑바닥 암석 나이 (가운데 좌우 6지점) (비교용: 나이가 한 방향으로만 많아지는 다른 바다)

1. ①여섯 지점(L1~L3, R1~R3)의 거리와 바위 나이를 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②가운데 선에서 거리가 같은 왼쪽·오른쪽 짝끼리 나이를 비교해 = 또는 ≠ 를 [칸 B]에 적으세요.
3. ③가운데 선에서 멀어질수록 바위 나이가 커지는지 작아지는지 화살표로 [칸 C]에 적으세요.
4. ④여섯 지점 중 바위 나이가 가장 어린 곳을 찾아 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤거리가 100㎞ 늘 때마다 나이가 몇 만 년씩 커지는지 세어 [칸 A] 옆에 적으세요.
6. ⑥【다른 바다】에서 가장 어린 곳과 좌우 대칭 여부를 [칸 E]에 적으세요.

(1)거리가 같은 왼쪽·오른쪽 짝끼리 바위 나이가 같았습니다. 가운데 선에서 무슨 일이 일어나고 있기에 이런 좌우 대칭이 생겼다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 가운데에서 새 바닥이 계속 ___되어 양옆으로 ___기 때문에 …

(2)거리가 100㎞ 늘 때마다 나이가 300만 년씩 커졌습니다. 이것이 이 자료만의 우연일까요, 어떤 바다에서도 생기는 규칙일까요? 자료에서 다른 두 지점을 직접 골라 '거리가 2배면 나이도 2배인지' 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 지점 ___와 ___로 확인하니 …

(3)【다른 바다】는 이 바다와 무엇이 달랐나요? 가장 어린 곳의 위치와 좌우 대칭 여부를 근거로, 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)