안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 세 가지 측정 결과를 손으로 직접 정리해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[측정 결과] (가) 별과 빛나는 기체가 내는 빛을 모두 합해 얻은 양 = 4.9%  ·  (나) 은하들이 흩어지지 않게 붙잡으려면 있어야 하는, 빛을 내지 않는 양 = 26.8%  ·  (다) 우주가 갈수록 더 빠르게 커지는 것을 설명하려면 있어야 하는 양 = 68.3%  예제: 우주 전체 (비교용: 우리 주변 물질)

1. ①안내의 (가)(나)(다) 값을 큰 것부터 순서대로 [칸 A]에 다시 적어 보세요.
2. ②(가)~(다)를 '직접 빛을 보고 얻은 것'과 '보이지 않아 계산으로 알아낸 것'으로 나눠 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]에서 '직접 빛을 보고' 얻은 값을 [칸 C]에 그대로 적으세요.
4. ④[칸 B]에서 '계산으로 알아낸' 값들을 모두 더해 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D]의 값을 견주어, 더 큰 쪽에 ◯표 하세요.
6. ⑥우리 주변 물건에서 '눈에 직접 보이는' 것이 전체의 몇 %쯤인지 어림해 [칸 E]에 적고, [칸 C]와 견주세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]를 견준 결과, 우주를 이루는 것 가운데 우리가 '빛으로 직접 볼 수 있는' 몫은 어떤 편인가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 빛으로 직접 보이는 것은 전체의 ___%뿐이고, 나머지 ___%는 …

(2)'빛으로 직접 보이는 몫이 아주 작다'는 이 결과가 한 번의 우연일까요, 다른 방법으로 재도 나오는 규칙일까요? 다른 연구팀 측정값(직접 보이는 4.6% · 계산으로 알아낸 27.4% · 나머지 68.0%)으로 ①~⑤를 다시 해 보고, 결과와 함께 판단하세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 다른 값으로 해 보니 직접 보이는 몫은 ___%로 …

(3)⑥에서 우리 주변 물건은 눈에 보이는 것이 거의 전부였는데, 우주 전체에서는 [칸 C]처럼 아주 작았습니다. 같은 세상을 이루는 것인데 무엇 때문에 이런 차이가 생긴다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 정리한 세 몫(빛으로 직접 보이는 것 / 계산으로만 알아낸 두 가지)에, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 하나씩 짝지어 붙여 보세요. (15점)