칸 A — 표1 — 각 은하의 (거리)÷(1년에 멀어진 거리)
안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시대로 직접 계산하고, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
표1 가(지금까지 멀어진 거리 14억 광년, 1년에 0.10 광년씩 멀어짐) · 나(21억, 0.15) · 다(28억, 0.20) · 라(35억, 0.25)
표2 (비교) 마(14억, 0.20) · 바(21억, 0.10) · 사(28억, 0.35) · 아(35억, 0.14) 예제: 표1의 은하 가·나·다·라 (비교용: 표2의 은하 마·바·사·아)
(1)[칸 A]의 네 값이 모두 같게 나온 까닭은 무엇일까요? 그리고 [칸 C]의 값은 이 은하들에게 어떤 '시각'을 뜻한다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 멀리 있는 은하일수록 그만큼 빠르게 멀어져서, (거리)÷(1년에 멀어진 거리)가 …
(2)표1처럼 네 값이 하나로 같아지는 것은 이 네 은하라서 생긴 우연일까요, 어떤 은하들을 골라도 성립하는 규칙일까요? 거리와 속도를 내가 새로 정한 은하 하나를 만들어 직접 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 은하: 거리 ___억 광년, 1년에 ___ 광년 → (거리)÷(속도)= ___
(3)[칸 B]의 값들은 [칸 A]와 달리 제각각이었습니다. 표2의 은하들은 표1과 무엇이 달랐기에 이런 차이가 생겼을지, 그리고 표2에서는 은하들이 한 시각에 한곳에 모여 있었다고 말할 수 있을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 그 순서로 정한 이유를 한 문장 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. 특히 [칸 C]의 값에는 어떤 이름이 어울릴지 함께 쓰세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 각 은하의 나눗셈을 정확히 하고, 공통값 찾기·같음/다름 판단을 빠짐없이 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 값이 하나로 같아진 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 우연/규칙을 새 사례로 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.