안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 한 줄 위의 점들을 직접 늘여 보고 숫자로 확인한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 한 줄 위 네 점 ㉮·㉯·㉰·㉱ (비교용: 모두 6씩 밀기)

1. ①한 줄 위 네 점 ㉮=0, ㉯=3, ㉰=6, ㉱=9의 자리를 각각 2배 한 값을 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②㉮을 기준으로, 각 점까지의 처음 거리와 2배 한 뒤의 거리를 [칸 B]에 나란히 적어 보세요.
3. ③각 점이 ㉮에게서 멀어진 양(나중 거리−처음 거리)을 구해 [칸 B]에 적고, 가장 많이 멀어진 점에 ◯표 하세요.
4. ④이번엔 ㉰을 기준으로 삼아, 각 점이 ㉰에게서 멀어진 양을 다시 구해 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤처음 자리(0·3·6·9)에 2배 대신 모두 6을 더하고, ㉮ 기준 멀어진 양을 구해 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 B]의 멀어진 양과 [칸 D]의 멀어진 양이 어떻게 다른지 비교해 보세요.

(1)[칸 B]에서 ㉮에게서 멀리 있던 점일수록 더 많이 멀어졌나요? 왜 그렇게 되는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ ㉱은 ㉮에서 가장 ___ 있었기 때문에, 똑같이 2배로 늘이자 …

(2)④의 [칸 C]에서 ㉰을 기준으로 삼았을 때도 '먼 점이 더 멀어진다'는 규칙이 나타났나요? 이것은 ㉮이나 ㉰이라서 생긴 우연일까요, 어느 점을 기준으로 잡아도 생기는 규칙일까요? 다른 점(㉯이나 ㉱)을 직접 기준으로 잡아 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (특정 점이라서 생긴 우연 / 어느 점에서나 생기는 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 기준으로 잡은 점 ___로 해 보니 …

(3)⑤의 [칸 D](모두 6씩 밀기)에서는 왜 멀어진 양이 모두 같았나요(0이었나요)? 늘이기와 무엇이 달라서 그런 차이가 생겼는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, '이 늘이기 규칙을 시간 거꾸로 되돌리면 네 점은 어떻게 될까?'까지 생각하여, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)