안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 은하 A·B·C·D의 거리와 멀어지는 속도 (비교용: 비교용 은하 P·Q·R)

1. ①은하 A(50 Mpc, 3500 km/s), B(100, 7000), C(150, 10500), D(200, 14000)를 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 은하마다 속도 ÷ 거리를 계산하고, 나온 값을 각 은하 옆에 적으세요.
3. ③②에서 나온 네 개의 값을 서로 비교하세요. 네 값에서 똑같이 나타난 수를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④거리가 가장 큰 은하와, 멀어지는 속도가 가장 빠른 은하에 각각 ◯표 하세요.
5. ⑤비교용 P(50, 8000), Q(100, 5000), R(200, 6000)로 ②를 똑같이 해서 [칸 B]에 적으세요.
6. ⑥P~R에서도 속도 ÷ 거리 값이 서로 같은가요? A~D와 무엇이 다른지 [칸 D]에 한 줄로 쓰세요.

(1)[칸 C]에 적은 하나의 수는 은하 A~D에게 어떤 의미인가요? 거리와 속도를 함께 넣어 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 수는 은하가 1 Mpc 멀어질 때마다 속도가 약 ___ 만큼 …

(2)④에서 멀리 있는 은하일수록 속도가 빨랐던 것은 이 은하 A~D라서 생긴 우연일까요, 어떤 은하들에서도 생기는 규칙일까요? 거리 값 하나를 직접 골라 [칸 C]의 수로 속도를 예측한 뒤, 그 예측이 맞는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 거리 ___ Mpc이면 속도는 약 ___ 가 될 것이라 보고 …

(3)⑥에서 비교용 P~R은 A~D와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 P~R에서는 하나의 수가 되돌아오지 않았을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)