안내 — 이 평가지에는 개념 이름이 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 두 대상의 크기와 간격을 직접 계산해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 별과 별 사이 (비교용: 은하와 은하 사이)

1. ①별의 지름 1.4×10⁶ ㎞와, 가까운 이웃 별까지 4.2×10¹³ ㎞를 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 '이웃까지 거리 ÷ 지름'을 계산해 몇 배인지 아래에 적으세요.
3. ③은하의 지름 1×10⁵ 광년과, 가까운 이웃 은하까지 2.5×10⁶ 광년을 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 B]에서도 '이웃까지 거리 ÷ 지름'을 같은 방법으로 계산해 적으세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B]의 나눗셈 결과 중 더 큰 쪽에 ◯표 하세요.
6. ⑥별 하나가 다른 별을, 은하 하나가 다른 은하를 향해 곧장 지나갈 때 부딪힐 가능성이 큰지 작은지 각각 [칸 C]에 나란히 적으세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]의 나눗셈 결과는 왜 이렇게 크게 차이가 날까요? 그리고 ⑥에서 별과 은하의 '부딪힐 가능성' 판단이 서로 달랐다면, 그 차이는 무엇 때문이라고 생각하는지 쓰세요. (15점)

✎ 별은 자기 크기에 비해 이웃까지가 ___배나 되지만, 은하는 겨우 ___배여서 …

(2)'이웃까지 거리 ÷ 지름' 값이 작을수록 곧장 지나갈 때 서로 부딪히기 쉽다는 것은, 별·은하만의 우연일까요, 어떤 대상에도 통하는 규칙일까요? 크기와 이웃 간격을 아는 다른 대상 한 쌍(예: 교실 안 사람, 도로 위 자동차)을 직접 골라 같은 나눗셈으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 대상 ___의 값은 ___이고 …

(3)두 은하가 서로를 곧장 지나가도 그 속의 수많은 별들은 거의 부딪히지 않는다는 것을 [칸 C]에서 확인했습니다. 그렇다면 은하가 지나간 뒤 은하의 겉모습은 그대로일까요, 달라질까요? 왜 그렇게 생각하는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 현상에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)