안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 일곱 소용돌이 별무리의 생김새만 보고, 지시대로 직접 나누고 줄 세운 뒤 그 까닭을 여러분의 말로 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[별무리 도감]  가: 곧은 띠 없음 · 팔 팽팽 · 중심 덩어리 큼  |  나: 곧은 띠 없음 · 팔 보통 · 중심 중간  |  다: 곧은 띠 없음 · 팔 헐렁 · 중심 작음  |  라: 곧은 띠 있음 · 팔 팽팽 · 중심 큼  |  마: 곧은 띠 있음 · 팔 보통 · 중심 중간  |  바: 곧은 띠 있음 · 팔 헐렁 · 중심 작음  |  사: 소용돌이 팔이 아예 없고 전체가 매끈한 붉은 타원 덩어리.
모든 별무리에서 팔에는 파란 별, 중심에는 붉은 별이 많습니다. (‘곧은 띠’=중심을 곧게 가로지르는 띠, ‘팔’=중심에서 소용돌이치며 뻗어 나온 갈래)  예제: 소용돌이 별무리 가~사 (비교용: 팔이 없는 별무리 사)

1. ①도감에서 중심을 가로지르는 곧은 띠가 없는 별무리를 모두 찾아 [칸 A]에 기호를 적어 보세요.
2. ②곧은 띠가 있는 별무리를 모두 찾아 [칸 B]에 기호를 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 것들을 팔이 팽팽하게 감긴 것부터 헐렁한 순으로 다시 줄 세워 적어 보세요.
4. ④[칸 B]도 같은 방법으로 팽팽 → 헐렁 순으로 줄 세워 적어 보세요.
5. ⑤각 줄에서 팔이 헐렁해질수록 중심 밝은 덩어리 크기가 어떻게 변하는지 [칸 C]에 적어 보세요.
6. ⑥어느 줄에도 넣기 어려운 별무리를 찾아 [칸 D]에 적고, 왜 못 넣는지 한 마디 덧붙여 보세요.

(1)[칸 C]에서 팔이 헐렁해질수록 중심 밝은 덩어리는 어떻게 변했나요? 두 줄(A·B) 모두에서 같은 흐름이 나타났는지 함께 설명해 보세요. (15점)

✎ 팔이 헐렁해질수록 중심 덩어리는 점점 ___해졌고, A 줄과 B 줄에서 …

(2)팔의 감김 정도와 중심 덩어리 크기가 함께 변한 것은 이 일곱 개라서 생긴 우연일까요, 소용돌이라면 늘 나타나는 규칙일까요? 도감에 없는 소용돌이 하나를 직접 상상해 특징을 정하고, 그 규칙이 들어맞는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 소용돌이는 팔이 ___이고 중심 덩어리는 ___이다. 그래서 …

(3)[칸 D]에 넣은 별무리는 A·B에서 쓴 두 잣대(곧은 띠의 유무 · 팔의 감김)로 자리를 정할 수 없었습니다. 무엇 때문에 그 잣대가 통하지 않았는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 별무리들을 처음 나누는 친구에게 나라면 어떤 잣대를 먼저 대라고 할지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 잣대가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 만든 두 줄(A·B)과 각 줄의 앞자리·뒷자리, 그리고 [칸 D]의 별무리가 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 이름을 각각 짝지어 붙여 보세요. (15점)