안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 나눠 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 관찰 자료 — 아래 여덟 장은 밤하늘 깊은 곳에서 찍은 별들의 거대한 무리 사진입니다. 겉모습만 보세요: ㉮ 매끈하고 둥근 빛덩어리 / ㉯ 매끈하고 길쭉한 달걀 모양 빛덩어리 / ㉰ 납작한 원반에 소용돌이치는 밝은 팔 두 줄 / ㉱ 중심을 곧은 막대가 가로지르고 그 막대 끝에서 팔이 감겨 나옴 / ㉲ 원반의 팔이 촘촘히 감기고 가운데가 크고 밝음 / ㉳ 원반의 팔이 느슨하게 벌어지고 가운데가 작음 / ㉴ 팔도 막대도 없이 찌그러진 얼룩 / ㉵ 좌우가 비대칭으로 뭉개진 덩어리. 예제: 여덟 천체 ㉮~㉵ (비교용: 찌그러진 ㉴·㉵)
(1)여덟 사진을 맨 처음에 '빛덩어리'와 '원반' 둘로 가른 기준은 무엇이었나요? 왜 그 특징을 가장 먼저 기준으로 삼았는지 설명해 보세요. (12점)
✎ 나는 ___를 먼저 보고 갈랐다. 왜냐하면 …
(2)[칸 B]의 원반 사진은 대부분 팔이 소용돌이처럼 감겨 있었나요? 이것이 이 여덟 장이라서 생긴 우연일까요, 하늘의 원반형 천체 전체에 통하는 규칙일까요? 도감·인터넷에서 원반형 사진을 직접 몇 장 더 찾아 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (16점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 찾은 사진 ___장 중 ___장이 …
(3)[칸 D]의 찌그러진 사진은 왜 [칸 A]·[칸 B] 어느 무리에도 깔끔히 들어가지 않았나요? 그 사진들이 다른 무리와 무엇 때문에 다른지 여러분의 생각을 쓰세요. (12점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 내가 나눈 무리들을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 무리가 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어(천문 용어)를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 여덟 사진을 겉모습 특징으로 빠짐없이 무리 짓고, 무리별 공통점을 정확히 적음 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 무리를 가른 기준의 까닭을 근거를 들어 설명하고, 다른 사진을 직접 찾아 우연/규칙을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신이 나눈 무리에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.