안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 표를 손으로 살펴보며 지시대로 나눈 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[첫 번째 별 둘레의 세계]  ㄱ(거리 0.4 · 350℃)  ㄴ(거리 0.7 · 80℃ · 대기 없음 · 물 흔적 없음)  ㄷ(거리 1.0 · 20℃ · 대기 있음 · 물 흔적 있음)  ㄹ(거리 1.6 · −50℃)  ㅁ(거리 3.0 · −150℃)
[두 번째(더 밝고 뜨거운) 별 둘레의 세계]  A(거리 1.0 · 250℃)  B(거리 2.0 · 60℃)  C(거리 3.5 · −40℃)  예제: 위 표의 여러 세계 (비교용: 얼음 아래에 바다를 감춘 먼 세계)

1. ①안내 표에서 표면 온도가 0℃보다 높고 100℃보다 낮은 세계를 모두 골라 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②나머지 세계, 즉 너무 뜨겁거나 꽁꽁 얼어붙은 세계를 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③[칸 A]에 적은 세계들의 '별로부터 거리'만 보고, 그 값들이 걸친 범위를 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A] 중 '대기 있음'과 '물 흔적 있음'이 함께 표시된 세계에 ◯표 하고 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤두 번째(더 밝은) 별의 세계 A·B·C로 ①을 다시 해서, 물이 액체인 세계를 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥[칸 C]의 거리 범위와 [칸 E] 세계의 거리를 비교해, 어느 쪽이 별에서 더 먼지 표시해 보세요.

(1)[칸 A]의 세계에서는 물이 액체로 남아 있고 [칸 B]에서는 그러지 못했습니다. 무엇이 이 둘을 갈랐다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 세계들은 온도가 너무 ___지도 너무 ___지도 않아서 …

(2)두 번째 별에서도 '물이 액체인 세계'가 특정 거리 범위에 모였나요? 그 범위는 첫 번째 별과 같은 자리였나요, 다른 자리였나요? 더 어두운 별을 하나 상상해 직접 확인한 결과와 함께, 이것이 이 두 별에서만 생긴 우연일지 어떤 별에서도 생기는 규칙일지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 상상한 별은 ___이고, 그때 알맞은 자리는 …

(3)표면 온도가 −160℃라 규칙대로면 [칸 B]에 넣었을 먼 세계가 있는데, 얼음 아래에는 액체 물 바다가 있다고 합니다. 이 세계는 무엇 때문에 '표면 온도로 정한 규칙'에서 벗어났을까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. 특히 [칸 C]가 가리키는 '자리'에 어떤 이름이 어울릴지 써 보세요. (15점)