칸 A — 표1에서 밝기가 낮아진 〈시각 · 밝기〉
안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 세 표의 값으로 직접 손을 움직여 규칙을 찾은 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 〈표1〉 한 별의 밝기를 1시간마다 측정(밝기 최댓값 100) — 0h:100, 1h:100, 2h:100, 3h:97, 4h:97, 5h:100, 6h:100, 7h:100, 8h:100, 9h:100, 10h:100, 11h:100, 12h:100, 13h:97, 14h:97, 15h:100, 16h:100, 17h:100, 18h:100, 19h:100, 20h:100, 21h:100, 22h:100, 23h:97, 24h:97, 25h:100. 〈표2〉 별 앞을 지나간 둥근 가림판의 반지름 R과 그때 잰 밝기 감소량 — R=1→1, R=2→4, R=3→9, R=4→16. 〈표3〉 다른 별의 밝기를 1시간마다 측정 — 0h~25h 내내 모두 100(변화 없음). 예제: 밝기가 규칙적으로 어두워지는 별 (비교용: 밝기가 전혀 변하지 않는 다른 별)
(1)④에서 [칸 C]의 간격이 일정하게 나온 것은 이 별이라서 생긴 우연일까요, 앞을 지나며 도는 것이 있는 별이면 늘 생기는 규칙일까요? 표1을 25h 뒤까지 이어서 예측해 다음에 어두워질 시각을 직접 적고, 그 이유와 함께 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 다음에 어두워질 시각은 ___h라고 예측한다. 왜냐하면 …
(2)③에서 [칸 B]의 두 값을 비교해 무엇을 발견했나요? 가림판이 커질수록 밝기 감소량이 어떻게 변하는지, 반지름과 어떤 관계인지 여러분의 말로 규칙을 쓰세요. (15점)
✎ 가림판의 반지름이 ___배가 되면 밝기 감소량은 ___배가 된다. 즉 …
(3)표3의 별은 [칸 D]처럼 25시간 내내 어두워진 적이 없었습니다. 그렇다면 이 별에는 앞을 지나며 도는 것이 정말 '없다'고 확신할 수 있나요? 이 방법으로는 놓칠 수 있는 경우가 있다면 무엇일지 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 세 표의 값을 빠짐없이 옮기고, 간격 계산·◯/✕ 표시·개수 세기를 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 관찰한 규칙에 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 다음 값을 예측해 우연/규칙을 검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.