안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 다섯 별이 가진 연료와 1분에 태우는 양을 보고, 지시대로 직접 계산한 뒤 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. — 별 가(연료 100·태우는 양 100) · 나(80·40) · 다(60·20) · 라(40·8) · 마(20·2). 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 별 가~마 (다섯 별) (비교용: 태우는 양이 같은 두 별 X·Y)

1. ①별 가~마 각각 연료 ÷ 태우는 양을 계산해 '버티는 시간'을 별 이름과 함께 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 연료가 가장 많은 별과, 버티는 시간이 가장 긴 별을 찾아 [칸 B]에 각각 적으세요.
3. ③[칸 B]의 두 별이 같은 별이면 ◯, 다른 별이면 ✕를 [칸 B] 옆에 표시하세요.
4. ④다섯 별을 연료가 많은 순서로 왼쪽부터 늘어놓고, 그 아래에 버티는 시간을 적어 [칸 C]에 만드세요.
5. ⑤태우는 양이 똑같이 10인 두 별 X(연료 40)·Y(연료 80)의 버티는 시간을 각각 구해 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 D]에서 연료가 많은 별이 더 오래 버텼으면 ◯표 하고, ④의 순서와 방향이 같은지 살펴보세요.

(1)[칸 A]를 보면 연료가 가장 많은 별(가)이 오히려 가장 짧게 버텼습니다. 무엇 때문에 이런 일이 생길까요? [칸 A]의 수를 근거로 설명해 보세요. (15점)

✎ 별 가는 연료가 가장 많지만 ___가 너무 커서 …

(2)'연료가 많을수록 오히려 짧게 버틴다'는 것은 이 다섯 별에서만 생긴 우연일까요, 어떤 별에서도 생기는 규칙일까요? 연료와 태우는 양을 여러분이 직접 정한 새 별 두 개로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 두 별 (연료 · 태우는 양) ___ 로 해 보니 …

(3)⑤의 두 별 X·Y는 ④의 다섯 별과 결과 방향이 반대였습니다(연료가 많은 쪽이 더 오래 버팀). 무엇이 달랐기에 방향이 반대로 나왔는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 세 가지 — 별이 가진 양, 1분에 태우는 양, 버티는 시간 — 에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 각각 짝지어 붙이고, 셋 사이의 관계를 한 문장으로 정리해 보세요. (15점)