안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 빠져 있습니다. 아래 다섯 별(가~마) 자료(색 · 표면 온도 K · 무지개 띠에 보이는 어두운 세로줄의 특징)만 보고 지시대로 손으로 해 본 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰해 서술하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
가 노란색·5800K·금속이 만든 어두운 줄 여러 개　나 파란색·35000K·헬륨이 만든 줄(수소 줄은 흐림)　다 붉은색·3000K·분자가 만든 줄이 아주 많음　라 흰색·9500K·수소가 만든 줄이 가장 진하고 굵음　마 주황색·4200K·분자가 만든 줄이 조금  예제: 다섯 별(가~마) (비교용: 붉은 별 다 vs 파란 별 나)

1. ①자료의 별 다섯 개를 표면 온도가 높은 것부터 낮은 것 순서로 [칸 A]에 이름을 쓰고, 각 이름 옆에 색도 함께 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에 늘어놓은 순서를 따라가며 색이 어떻게 바뀌는지 화살표로 이어 보세요.
3. ③[칸 A]의 양 끝, 즉 가장 뜨거운 별과 가장 차가운 별이 각각 무슨 물질이 만든 어두운 줄을 갖는지 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④다섯 별 가운데 수소가 만든 어두운 줄이 가장 진하고 굵은 별을 찾아 ◯표 하고, 그 이름을 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]의 별이 [칸 A] 순서에서 양 끝에 있는지 가운데쯤에 있는지 화살표로 표시해 보세요.
6. ⑥표면 온도가 25000 K인 새 별 '바'가 있다면 [칸 A]의 규칙으로 색이 무엇일지 예측해 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]에서 별을 온도가 높은 순서로 늘어놓았더니 색이 일정한 방향으로 바뀌었나요? 어떤 규칙으로 바뀌었는지, 그렇게 판단한 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 온도가 높을수록 색이 ___에 가깝고, 낮을수록 ___에 가깝다. 왜냐하면 …

(2)⑥에서 예측한 '바'(25000 K)의 색은 무엇이었나요? 이 색-온도 순서가 다섯 별만의 우연일까요, 어떤 별에서도 성립하는 규칙일까요? 온도를 아는 다른 별 하나를 직접 정해 예측하고 확인하는 방법과 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 확인에 쓸 별의 온도: ______ K, 예측한 색: ______

(3)붉은색으로 보이는 별 '다'와 파란색으로 보이는 별 '나'를 비교해 보세요. 색만 보면 붉은 별이 더 뜨거울 것 같은데 자료는 반대입니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(별을 늘어놓은 순서, 그 순서의 각 자리, 색으로 온도를 읽는 일)에 교과서에서 배울 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)