안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 별 X의 빛과 물질 ㉮·㉯ (비교용: 물질 ㉮와 물질 ㉯)

1. ①[칸 A]에 1부터 12까지 번호를 한 줄로 적어 색이 이어진 띠라고 생각하세요.
2. ②물질 ㉮는 2·5·9번 색을 삼킵니다. [칸 A]의 2·5·9번에 검게 X표 하세요.
3. ③[칸 B]에도 1~12를 적고, 물질 ㉯가 삼키는 3·7·11번에 검게 X표 하세요.
4. ④[칸 C]에 1~12를 적고, 별 X가 삼킨 2·5·9번에 검게 X표 하세요.
5. ⑤[칸 A]·[칸 B] 중 [칸 C]와 X표 위치가 완전히 같은 것을 찾아 [칸 D]에 그 물질 이름을 적으세요.
6. ⑥물질 ㉮를 뜨겁게 달구면 2·5·9번이 밝게 빛납니다. 그 위치가 ②의 검은 위치와 같은지 [칸 E]에 적으세요.

(1)별 X([칸 C])와 [칸 D]에서 고른 물질이 삼킨 자리가 똑같았습니다. 이것은 별 X 안에 무엇이 있다는 뜻일지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 삼킨 자리가 같다는 것은 별 X 안에 ___와 같은 ___이(가) 들어 있어서 …

(2)⑥에서 달군 ㉮는 밝은 자리(2·5·9번)와 검은 자리가 같았습니다. 물질 ㉯를 달구면 3·7·11번이 밝게 빛납니다. ㉯의 검은 자리(③)와 비교하여, '밝은 자리=검은 자리'가 ㉮만의 우연인지 어떤 물질에서도 생기는 규칙인지 판단하고 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. ㉯로 확인해 보니 밝은 자리와 검은 자리가 …

(3)물질 ㉮와 ㉯는 삼킨 자리가 서로 달랐습니다(2·5·9번 대 3·7·11번). 무엇 때문에 물질마다 삼키는 자리가 다를지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(색의 띠, 삼킨 검은 자리, 자리가 같은 물질 찾기 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)