안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 표의 값으로 직접 계산·비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[별의 밝기 값 표] — 밝기 값은 작을수록 그 빛으로 더 밝게 보인다는 뜻입니다.
| 별 | 파란빛 밝기 값 | 노란빛 밝기 값 | 겉보기 색깔 |
|---|---|---|---|
| 가 | 1.2 | 1.6 | 파란색 |
| 나 | 0.5 | 0.5 | 흰색 |
| 다 | 1.4 | 0.8 | 노란색 |
| 라 | 2.0 | 1.0 | 주황색 |
| 마 | 2.4 | 0.6 | 붉은색 |
(1)[칸 A]의 값이 음수인 별과 양수인 별은 겉보기 색깔이 각각 어땠나요? 값의 부호와 별의 색깔 사이에 어떤 관계가 있는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)
✎ 값이 음수인 별은 ___색 쪽이고, 양수인 별은 ___색 쪽이었다. 그래서 …
(2)이 관계가 우연인지 규칙인지 확인해 봅시다. 표에 없는 바 별(파란빛 0.9·노란빛 1.3)과 사 별(파란빛 2.1·노란빛 0.7) 중 하나를 골라 차이를 구하고, 그 부호로 색을 예측한 뒤 실제(바=파란색, 사=붉은색)와 맞는지 쓰세요. (15점)
✎ 나는 ___ 별을 골랐다. 차이 = ___ 이고 부호가 (− / +)라서 ___색이라 예측했다. 실제와 …
(3)나 별(흰색)은 차이가 0이었습니다. 나 별은 파란 별들과 붉은 별들 사이 어디쯤에 있다고 볼 수 있나요? 차이가 0이라는 것이 뜨거운 정도에 대해 무엇을 뜻하는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(내가 구한 두 밝기 값의 차 / 별이 얼마나 뜨거운지 등)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 각 별의 두 값을 정확히 빼고, 순서 배열·색깔 대응·뜨거운 순서 잇기를 지시대로 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 값의 부호와 별 색깔의 관계를 근거를 들어 설명하고, 다른 별로 규칙을 직접 확인함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.