안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 여섯 방법을 지시대로 직접 분류하며 숨은 규칙을 찾아, 그 결과를 이유를 붙인 자기 생각으로 서술하세요.
㉮ 화석 연료를 태우지 않고 햇빛·바람으로 전기를 만든다
㉯ 같은 밝기를 내면서 전기를 덜 쓰는 전구·기계로 바꾼다
㉰ 발전소 굴뚝에서 나오는 이산화 탄소를 붙잡아 땅속 깊이 묻는다
㉱ 바다에 영양분을 뿌려, 이산화 탄소를 빨아들이는 작은 바다생물을 늘린다
㉲ 높은 하늘에 밝은 알갱이를 뿌려 햇빛을 우주로 되돌려 보낸다
㉳ 우주에 커다란 막을 띄워 햇빛의 일부를 미리 가린다  예제: 온난화를 늦추는 여섯 가지 방법 (비교용: 햇빛을 가리는 방법 vs 이산화 탄소를 다루는 방법)

1. ①여섯 방법 ㉮~㉳이 하는 일을 각각 한 문장으로 짧게 [칸 A]에 다시 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 방법마다, '햇빛'을 다루면 ㅎ, '이산화 탄소'를 다루면 ㅌ라고 옆에 적으세요.
3. ③ㅌ라고 적은 방법들을 '새로 생기는 것 막기'와 '이미 있는 것 빼내기'로 갈라 [칸 B]에 적으세요.
4. ④여섯 방법이 모두 몇 개의 무리로 나뉘었는지 세어 [칸 C]에 쓰고, 무리마다 속한 기호를 적으세요.
5. ⑤각 무리가 온난화로 가는 길에서 '어느 길목'을 막는지 한 줄씩 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥여섯 중 공기에 있는 이산화 탄소 양을 전혀 바꾸지 않는 무리를 찾아 그 기호를 [칸 E]에 적으세요.

(1)여섯 방법이 세 무리로 갈린 것은 이 여섯 개라서 생긴 우연일까요, 온난화를 늦추는 방법이면 무엇이든 몇 개의 길목 중 하나를 막게 되는 규칙일까요? 새로운 방법 두 가지(예: 나무를 많이 심기, 걸어서 이동하기)를 직접 골라 어느 무리에 들어가는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 방법 ___는 ___ 무리에 들어갔는데 …

(2)햇빛을 다루는 무리와 이산화 탄소를 다루는 무리는 공기 중 이산화 탄소 양에 서로 다른 영향을 줍니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생기는지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 햇빛을 다루는 방법은 ___에만 손대고, 이산화 탄소를 다루는 방법은 ___에 손대기 때문에 …

(3)㉲·㉳(높은 하늘·우주에서 햇빛을 가리는 방법)은 기온을 낮출 수 있어도, 다른 무리가 해결하는 어떤 문제는 그대로 남깁니다. 그 문제가 무엇일지 추측해 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 세 무리에 각각 이름을 붙이고, 여섯 방법에도 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)