안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 적도 부근 한 넓은 바다에서 서쪽 지점과 동쪽 지점의 바닷물 표면 온도를 여러 해 재었습니다. 측정값 — 평상시: 서 29℃·동 23℃ / ㉮해: 서 28℃·동 25℃ / ㉯해: 서 30℃·동 21℃. 이 바다에는 동쪽에서 서쪽으로 부는 바람이 늘 부는데, 세기가 평상시 ‘보통’, ㉮해 ‘약함’, ㉯해 ‘강함’이었습니다. (참고: 따뜻한 물 위에서는 공기가 올라가 비구름이 잘 생깁니다.) 지시대로 직접 계산·표시한 뒤, 그 결과를 이유를 붙인 자기 생각으로 해석하고 성찰하세요.  예제: ㉮해(바람 약함) (비교용: ㉯해(바람 강함))

1. ①[칸 A]에 세 해(평상시·㉮·㉯)의 ‘서쪽 온도 − 동쪽 온도’를 각각 계산해 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 세 해의 ‘동쪽 온도 − 23℃’를 부호(+ 또는 −)까지 적어 보세요.
3. ③따뜻한 물(높은 온도)이 서쪽·동쪽 중 어디에 더 많은지 세 해 각각 [칸 C] 왼쪽에 적어 보세요.
4. ④따뜻한 물 위에 비구름이 잘 생긴다면, 비가 많은 쪽(서/동)을 세 해 각각 [칸 C] 오른쪽에 적어 보세요.
5. ⑤바람이 ‘약한’ ㉮해의 동쪽 온도가 평상시보다 높은지 낮은지 [칸 D]에 적어 보세요.
6. ⑥바람이 ‘강한’ ㉯해의 동쪽 온도가 평상시보다 높은지 낮은지 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]·[칸 B]와 바람 세기를 나란히 놓고 보면, 동쪽 바닷물이 따뜻해질 때 바람은 어땠나요? 바람 세기가 동쪽 온도를 바꾼다고 볼 수 있는지, 왜 그렇게 생각하는지 쓰세요. (15점)

✎ 바람이 약해지면 동쪽 물이 ___해지고, 강해지면 ___해진다고 생각한다. 왜냐하면 …

(2)이 관계(바람 약함 ↔ 동쪽 따뜻함)가 이 세 해라서 생긴 우연일까요, 다른 해에도 생기는 규칙일까요? 여러분이 상상한 ‘바람이 아주 약한 해’의 서·동 온도를 직접 정해 예상하고, 그 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 상상한 해의 서 ___℃·동 ___℃ 이고 …

(3)㉮해와 ㉯해는 [칸 B]의 부호가 서로 정반대였습니다. 두 해의 무엇이 달라서 정반대가 되었다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)