안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관측 자료를 보고 지시대로 직접 정리한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  관측 자료 — 여러 지점·깊이에서 뜬 바닷물의 (온도, 염분): ㉮ 가·16℃·34.6‰ / ㉯ 가·3℃·34.1‰ / ㉰ 가·1℃·34.7‰ / ㉱ 나·3℃·34.1‰ / ㉲ 나·1℃·34.7‰ / ㉳ 나·9℃·34.4‰  (가·나는 서로 아주 먼 지점)  예제: 여섯 지점의 바닷물 관측표 (비교용: ㉳ 표본(9℃, 34.4‰))

1. ①여섯 표본 ㉮~㉳의 (온도, 염분) 두 값을 그대로 [칸 A]에 짝지어 옮겨 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 두 값이 모두 똑같은 표본끼리 짝을 지어 ◯표 하고, 각 짝을 [칸 B]에 묶어 적으세요.
3. ③각 짝의 관측 지점(가·나)을 확인해, 같은 지점인지 멀리 떨어진 지점인지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④㉳(9℃, 34.4‰)의 두 값을 ㉮·㉯과 견주어, 어느 짝과 같은지 아니면 사이에 있는지 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 B]의 두 짝을 비교해, 더 차갑고 더 짠 쪽이 어느 짝인지 골라 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥또 다른 먼 지점 ㉶(3℃, 34.1‰)이 [칸 B]의 어느 짝과 두 값이 같은지 확인해 [칸 E] 옆에 적으세요.

(1)㉯와 ㉱는 서로 아주 먼 지점인데도 두 값이 똑같았고, ⑥에서 ㉶까지 같았습니다. 이것은 우연히 겹친 걸까요, 어떤 바닷물에서도 나타나는 규칙일까요? ⑥에서 확인한 결과와 함께 근거를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. ㉶의 두 값이 ㉯와 ___(으)므로 …

(2)㉳는 어느 짝과도 두 값이 똑같지 않고 ㉮와 ㉯의 사이에 있었습니다. 짝을 이룬 표본들과 무엇이 다르기에 이런 어중간한 값이 나왔을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ ㉳의 두 값이 ㉮와 ㉯ 사이에 있는 까닭은 …

(3)[칸 E]에서 고른 더 차갑고 더 짠 짝은, 다른 짝보다 바다의 더 깊은 곳과 더 얕은 곳 중 어디에 있을 것 같나요? 그렇게 생각한 까닭을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)