안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 북반구 관측값으로 직접 해 본 뒤 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. [관측값] 위도 0°(적도) 연강수량 2000㎜ · 위도 30° 300㎜ · 위도 60° 900㎜ · 위도 90°(극) 150㎜. [규칙] 비가 많은 곳은 공기가 위로 올라가 식으며 물방울이 생긴 곳, 비가 적은 곳은 위에서 공기가 내려와 마른 곳입니다. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 예제: 북반구 위도 0°·30°·60°·90°의 강수·바람 관측값 (비교용: 남반구 같은 위도)
(1)[칸 A]에서 ↑와 ↓가 위도를 따라 번갈아 나온 것이 0·30·60·90만 골라서 생긴 우연일까요, 그 사이 위도를 넣어도 이어지는 규칙일까요? 사이 위도(예: 15°·45°·75°)를 하나 골라 오를지 내릴지 예상하고 근거를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙)이라고 생각한다. 내가 고른 위도 ___°에서는 공기가 (오르 / 내려)ㄹ 것이다. 왜냐하면 …
(2)남반구 같은 위도의 관측값도 북반구와 똑같습니다. 그렇다면 남반구의 [칸 B] 그림은 북반구와 견주어 어떻게 놓일까요? 무엇 때문에 적도를 기준으로 그런 모양이 되는지 쓰세요. (15점)
✎ 남반구 그림은 북반구를 적도에서 ___처럼 뒤집은 모양이다. 왜냐하면 적도가 …
(3)만약 지구가 위도와 상관없이 어디나 똑같이 데워진다면 [칸 B]의 고리와 지표 바람은 어떻게 될까요? 무엇이 이 흐름을 처음 만들어 낸 것인지 함께 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 그린 세 개의 고리와 세 종류의 지표 바람에, 교과서에서 배운(또는 배울) 이름을 각각 짝지어 붙여 보세요. 전체 흐름을 한 낱말로 부른다면 무엇일지도 적어 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 관측값으로 ↑·↓를 바르게 정하고, 하늘 곡선·지표 화살표·고리 세기·방향 판정을 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 번갈아 나온 까닭을 근거로 설명하고, 우연/규칙을 직접 확인하며 대칭·원인을 자기 말로 풀었음 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 그림에 알맞은 이름을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.