안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 세 바닷물 ㉮·㉯·㉰ (비교용: 다른 물 ㉱)

1. ①세 바닷물 ㉮·㉯·㉰를 1㎏씩 떠서 완전히 말렸더니 남은 가루가 각각 40g·20g·60g이다. 이 값을 [칸 A]에 적으세요.
2. ②가루 속 성분 ㋐의 무게는 ㉮ 30g·㉯ 15g·㉰ 45g이다. 세 값을 [칸 B]에 그대로 옮겨 적으세요.
3. ③각 바닷물마다 [칸 B]÷[칸 A]를 계산해 소수로 [칸 C]에 적으세요.
4. ④성분 ㋑의 무게 ㉮ 6g·㉯ 3g·㉰ 9g을 각각 [칸 A]의 전체 무게로 나눠 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 C]의 세 값끼리, [칸 D]의 세 값끼리 세로로 비교해 바닷물이 달라도 변하지 않는 것에 ◯표 하세요.
6. ⑥다른 물 ㉱(전체 40g·㋐ 20g·㋑ 10g)로 ③④를 다시 해 [칸 E]에 적고 ◯표한 값과 견주세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]에서 ㉮·㉯·㉰의 값이 서로 같게 나왔나요? 이것이 이 세 바닷물이라서 생긴 우연일까요, 어떤 바닷물이든 그럴 규칙일까요? 전체·성분을 직접 정한 새 바닷물 하나로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 바닷물(전체 ___g, ㋐ ___g)로 해 보니 …

(2)⑥의 다른 물 ㉱는 [칸 C]·[칸 D] 값과 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

(3)어떤 바닷물에서 성분 ㋐의 무게만 알아도 말린 가루 전체 무게를 구할 수 있을까요? [칸 C]의 값을 어떻게 쓰면 되는지 설명하세요. (10점)

✎ [칸 C]의 값이 늘 ___이므로, 전체 무게 = …

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)