안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 날씨 기록 카드를 읽고 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요.  ㄱ 바람이 16 m/s로 10분 넘게 붊(간판 떨어짐·비닐하우스 찢김) / ㄴ 하루 만에 기온 8℃ → -6℃ 급강하(수도·보일러 배관 터짐) / ㄷ 한 시간에 비 70 ㎜가 좁은 동네에만 쏟아짐(낮은 땅·지하가 물에 잠김) / ㄹ 하룻밤 새 눈 35 ㎝ 쌓임(낡은 지붕·비닐하우스가 내려앉음).  대응 행동 — 가: 유리창·간판을 단단히 고정하고 바닷가로 가지 않는다 / 나: 배관을 감싸 보온하고 물을 조금씩 흘려 둔다 / 다: 배수로를 미리 뚫고 낮은 곳에서 높은 곳으로 대피한다 / 라: 재빨리 눈을 치우고 무게를 견디는 튼튼한 구조로 보강한다.  예제: 네 장의 날씨 기록 카드 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ (비교용: 같은 찬 공기에서 온 ㄱ과 ㄴ)

1. ①네 장의 카드 ㄱ·ㄴ·ㄷ·ㄹ을 읽고, 각 카드에서 가장 두드러진 수치 하나를 기호와 함께 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②각 카드에서 무엇이 피해를 일으켰는지(미는 힘·얼림·물에 잠김·누르는 무게)를 골라 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③대응 행동 가~라 중 각 카드의 피해를 막아 주는 것 하나씩을 골라 카드별로 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④ㄱ과 ㄴ은 같은 계절, 같은 찬 공기에서 왔습니다. 두 카드의 같은 점과 다른 점을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]에서 고른 행동이 [칸 B]에 적은 '피해를 일으킨 것'을 어떻게 막는지 카드마다 화살표로 이어 보세요.

(1)[칸 C]에서 고른 행동은 왜 그 카드에 맞는다고 생각하나요? 이것이 이 네 카드라서 맞은 우연일까요, 어떤 날씨든 '피해를 일으킨 것'만 알면 맞는 규칙일까요? 새 날씨 사건을 하나 직접 지어내 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 지어낸 새 날씨: ___ , 그때 피해를 일으킨 것: ___ , 그래서 …

(2)ㄱ과 ㄴ은 같은 계절, 같은 찬 공기에서 왔는데도 [칸 C]의 대응 행동이 서로 달랐나요? 무엇 때문에 달라졌는지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 두 카드는 같은 ___에서 왔지만, 피해를 일으킨 것이 하나는 ___이고 다른 하나는 ___이라서 …

(3)[칸 A]에 적은 '가장 두드러진 수치'와 [칸 B]에 적은 '피해를 일으킨 것' 사이에는 어떤 관계가 있다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(각 날씨 사건·피해를 일으킨 힘·막는 행동)에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)