안내 — 이 평가지에는 개념 이름이 일부러 빠져 있습니다. 아래 여덟 곳 바다의 관측 기록을 보고, 지시대로 손으로 분류한 뒤 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
관측 기록 — ㉮ 위도15°·수온29℃ / ㉯ 위도22°·28℃ / ㉰ 위도40°·18℃ / ㉱ 위도8°·30℃ / ㉲ 위도3°·29℃ / ㉳ 위도35°·28℃ / ㉴ 위도18°·25℃ / ㉵ 위도12°·28℃.  이 중 큰 소용돌이 폭풍이 생긴 곳: ㉮(강) ㉯(중) ㉱(강) ㉵(중) — 나머지 ㉰ ㉲ ㉳ ㉴는 생기지 않음.  예제: 여덟 곳 바다의 관측 기록 (비교용: 수온이 높아도 폭풍이 없는 ㉲·㉳)

1. ①큰 소용돌이 폭풍이 생긴 네 곳(㉮㉯㉱㉵)의 위도와 수온을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②폭풍이 생기지 않은 네 곳(㉰㉲㉳㉴)의 위도와 수온을 [칸 B]에 옮겨 적으세요.
3. ③[칸 A]의 위도만 보고, 가장 작은 값과 가장 큰 값을 찾아 그 사이 범위를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④[칸 A]의 수온이 모두 몇 ℃ 이상인지, 그 최솟값을 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 B]에서 수온이 [칸 D]의 값보다 높은데도 폭풍이 없는 곳을 찾아 기호를 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 E]에 적은 곳들의 위도를 [칸 C]의 범위와 비교해, 범위 안인지 밖인지 그 옆에 적으세요.

(1)폭풍이 생긴 곳은 모두 [칸 C]의 위도 범위 안, [칸 D]의 수온 위에 있었습니다. 이것은 이 여덟 곳이라서 생긴 우연일까요, 어떤 바다에서도 통하는 규칙일까요? 위도와 수온을 스스로 하나씩 정해 '생길지·안 생길지'를 예측하고, 왜 그렇게 걸었는지 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 바다 위도___·수온___에서는 ___일 것이다. 왜냐하면 …

(2)㉲는 수온이 29℃로 ㉮·㉱만큼 따뜻한데도 폭풍이 생기지 않았습니다. 같은 따뜻함인데 결과가 갈린 까닭은 두 곳의 무엇이 달랐기 때문일지, [칸 E]와 [칸 C]에서 찾은 것을 근거로 쓰세요. (15점)

✎ ㉲는 ㉮·㉱와 수온은 비슷하지만 ___이(가) 달라서 …

(3)폭풍이 생긴 네 곳 중 수온이 더 높았던 ㉮·㉱와 낮았던 ㉯·㉵의 폭풍 세기를 관측 기록의 '강·중'과 맞춰 보세요. 수온과 폭풍 세기 사이에 어떤 관계가 보이는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 분류 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 찾아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (예: 이런 폭풍을 부르는 이름, 생기는 데 필요한 조건의 이름 등) (15점)