안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 빠른 선 ㄱ과 느린 선 ㄴ (비교용: 뒤 선이 더 느려 만나지 않는 경우)

1. ①ㄱ은 0㎞에서 3시간마다 120㎞씩 동쪽으로 간다. 0·3·6·9·12시간의 위치를 [칸 A]에 적으세요.
2. ②ㄴ은 240㎞에서 3시간마다 60㎞씩 동쪽으로 간다. 같은 시각의 위치를 [칸 A]에 적으세요.
3. ③각 시각마다 (ㄴ 위치 − ㄱ 위치)를 계산해 두 선 사이 거리를 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 B]에서 사이 거리가 처음 0이 되는 시각을 찾아 ◯표 하고 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤두 선 사이 지면은 13℃로 따뜻하다. 이 구간의 폭이 시각마다 어떻게 되는지 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥ㄱ 뒤는 −3℃, ㄴ 앞은 5℃다. 두 찬 공기를 부등호로 비교해 더 찬 쪽을 [칸 E]에 적으세요.

(1)12시간 뒤 사이 거리가 0이 되어 두 선이 겹쳤습니다. 그때 가운데 있던 13℃ 따뜻한 공기는 양옆 찬 공기에 밀려 어디로 갔을지, 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 가운데 공기는 양옆이 모두 차가워지자 갈 곳이 ___ 쪽밖에 없어서 …

(2)빠른 ㄱ이 느린 ㄴ을 따라잡아 사이가 0이 된 것은 40·20이라는 속도에서만 생긴 우연일까요, 뒤 선이 더 빠르기만 하면 늘 생기는 규칙일까요? 다른 속도 두 쌍을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 속도 ___와 ___로 해 보니 …

(3)만약 ㄱ 뒤 공기가 −3℃가 아니라 8℃(ㄴ 앞 5℃보다 덜 참)였다면, 겹칠 때 아래로 파고드는 쪽이 바뀝니다. 무엇이 어떻게 달라질지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)