안내 — 아래 여섯 화석 자료를 보고 지시대로 분류·비교한 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석하세요. 나타난 기간=이 생물이 지구에 살았던 시간의 길이(칸 수), 퍼진 범위=화석이 발견되는 지역의 수, 나오는 곳=주로 발견되는 장소.  — ㄱ 삼엽충(기간 1칸·범위 9곳·여러 곳) / ㄴ 암모나이트(기간 1칸·범위 8곳·여러 곳) / ㄷ 화폐석(기간 1칸·범위 9곳·여러 곳) / ㄹ 산호(기간 7칸·범위 2곳·따뜻하고 얕은 바다) / ㅁ 고사리(기간 7칸·범위 2곳·습하고 따뜻한 땅) / ㅂ 조개(기간 6칸·범위 3곳·얕은 바닷가).  정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 화석 ㄱ~ㅂ 6종 (비교용: 같은 얕은 바다의 ㄴ과 ㅂ)

1. ①자료에서 '나타난 기간'이 1칸으로 짧은 화석의 기호를 모두 찾아 [칸 A]에 적으세요.
2. ②①의 화석들의 '퍼진 범위'는 넓은가요 좁은가요? [칸 A] 아래에 '넓음' 또는 '좁음'으로 적으세요.
3. ③'나타난 기간'이 6칸 이상으로 긴 화석의 기호를 모두 찾아 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 B] 화석들의 '나오는 곳'을 자료에서 그대로 옮겨 [칸 B] 아래에 적으세요.
5. ⑤[칸 A]의 화석은 짧은 한 시기에만 나옵니다. 발견하면 무엇을 알 수 있을지 한 낱말로 [칸 C]에 적으세요.
6. ⑥[칸 B]의 화석은 여러 시기에 걸쳐 정해진 곳에서만 나옵니다. 알 수 있는 것을 한 낱말로 [칸 D]에 적으세요.
7. ⑦새 화석 ㅅ은 '기간 1칸·범위 8곳·여러 곳'입니다. A·B 중 어느 무리인지 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 A]의 화석들로 '알 수 있는 것'이 [칸 B]와 다른 까닭은 무엇인가요? 두 무리의 '기간'과 '범위' 차이를 근거로 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ A무리는 기간이 ___고 범위가 ___아서 …, 반대로 B무리는 …

(2)[칸 A]의 화석이 '짧은 한 시기에만 나온다'는 것은 이 여섯 개라서 생긴 우연일까요, 이런 성질을 가진 화석이면 늘 그럴까요? 자료 밖의 화석을 하나 상상해 기간·범위를 정하고, 그것이 시기를 알려줄지 직접 판정해 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 화석은 기간 ___칸·범위 ___곳이고 …

(3)같은 얕은 바다에서 발견되어도 조개(ㅂ)는 '어디였는지'를, 암모나이트(ㄴ)는 '언제였는지'를 알려 줍니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 두 무리와, 각 무리가 알려 주는 것(언제 / 어떤 곳)을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)