안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 세 언덕(가·나·다)의 층 자료를 보고 지시대로 직접 맞춰 본 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 각 언덕은 아래(오래된 층)에서 위(새 층) 순서로 쌓여 있습니다.  [가] ①굵은 자갈층(화석 ●) ②회색 모래층(화석 ● ▲) ③검은 얼룩무늬 띠 ④밝은 진흙층(화석 ▲ ★) ⑤붉은 모래층(화석 ★)  /  [나] ①회색 모래층(화석 ● ▲) ②검은 얼룩무늬 띠 ③밝은 진흙층(화석 ▲ ★) ④붉은 모래층(화석 ★)  /  [다] ①굵은 자갈층(화석 ●) ②회색 모래층(화석 ● ▲) ③검은 얼룩무늬 띠 ④붉은 모래층(화석 ★)  예제: 세 언덕 가·나·다의 층 자료 (비교용: 화석 ●(여러 층에 넓게 나타남))

1. ①세 언덕 [가]·[나]·[다]에서 생김새가 똑같고 눈에 잘 띄는 층 하나를 찾아 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 층이 가로로 나란히 오도록 맞추고, 그 위·아래 층이 세 언덕에서 어떻게 짝지어지는지 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③화석 ▲가 나오는 층을 세 언덕 [가]·[나]·[다]에서 각각 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④화석 ●가 나오는 층을 세 언덕 [가]·[나]·[다]에서 각각 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D]를 비교해, 나타나는 층이 좁게 몰려 있는 화석에 ◯표 하세요.
6. ⑥◯표 한 화석과 [칸 A]의 층 중 어느 것으로도 세 언덕을 맞출 수 있는지 확인하고 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]의 층 하나만으로도 세 언덕의 층을 나란히 맞출 수 있었던 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 층은 세 곳 모두에서 ___하고, ___ 때문에 시간의 기준이 될 수 있어서 …

(2)화석 ▲처럼 좁은 층에만 몰려 나오는 화석이 층 맞추기에 쓸모 있었던 것은, 이 세 언덕이라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳에서도 생기는 규칙일까요? 다른 화석이나 다른 층 자료를 하나 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 것 ___로 해 보니 …

(3)화석 ●는 화석 ▲와 달리 층을 맞추는 데 덜 쓸모 있었습니다. 두 화석의 무엇이 달라서 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)