안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 여덟 곳의 자료를 보고 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 값은 바다와 땅이 만나는 선을 0으로 본 위치(㎞, 육지 쪽 −·바다 쪽 +)와 물 위 높이(+)·물 아래 깊이(−)입니다.  ㄱ 산기슭에 굵은 자갈이 부채처럼(위치 −45, 높이 +320) · ㄴ 강 바닥에 모래(−25, +90) · ㄷ 마른 땅에 바람이 모래를(−30, +120) · ㄹ 고인 물 바닥에 고운 진흙(−18, +65) · ㅁ 강이 바다로 드는 입구에 진흙이 넓게(−2, +3) · ㅂ 파도가 드나드는 모래밭(0, 0) · ㅅ 해안에서 완만히 이어지는 얕은 바다 밑(+35, 깊이 −130) · ㅇ 가장 깊고 넓은 바다 밑바닥(+320, 깊이 −4000).  예제: 땅에서 바다까지 여덟 곳 (비교용: 경계에 걸친 곳 ㅈ)

1. ①여덟 곳의 '위치 값'을 작은 것부터 큰 것까지 차례로 기호를 [칸 A]에 한 줄로 늘어놓으세요.
2. ②각 곳의 '높이·깊이 값'이 +10보다 크면 △, −10보다 작으면 ▽, 그 사이면 ◯를 기호 옆에 그리세요.
3. ③[칸 A]에서 같은 표시(△·◯·▽)끼리 이웃한 것들을 모아 세 무리로 나누어 [칸 B]에 다시 적으세요.
4. ④[칸 B]의 세 무리 각각에 대해 '위치 값'이 몇부터 몇까지인지 그 범위를 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤무리와 무리가 갈리는 두 경계는 '위치 값'이 대략 얼마쯤인지 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥새 곳 ㅈ(위치 +5, 물 아래 깊이 −8)은 어느 무리에 넣을지 [칸 E]에 적고 까닭을 한 마디 쓰세요.

(1)[칸 B]의 가운데 무리는 양옆 두 무리와 무엇이 다른가요? 왜 '사이에 낀' 무리라고 할 수 있는지 자기 말로 쓰세요. (10점)

✎ 가운데 무리는 한쪽 옆은 ___이고 다른 쪽 옆은 ___이라서 …

(2)'높이·깊이'로 나눈 세 무리가 '위치 값'으로도 똑같이 세 무리로 갈린 것은, 이 여덟 곳이라서 생긴 우연일까요, 어떤 곳을 골라도 생기는 규칙일까요? 다른 곳 두세 개를 직접 정해(위치·깊이 값을 스스로 붙여) 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 곳 ___·___로 해 보니 …

(3)새 곳 ㅈ은 경계 근처에 있어 한 무리로 딱 넣기 애매했을 수 있습니다. 왜 어떤 곳은 두 무리 사이에 걸치는지, [칸 D]의 경계 값과 연결해 설명하세요. (15점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 세 무리와 각 무리에 속한 곳들을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 무리와 각 곳에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)