안내 — 여러 개의 돌 표본을 조사한 기록입니다. 각 표본이 무엇이 쌓여서 만들어졌는지 아래에 적혀 있어요. 이 설명만 보고 손으로 무리를 지어 보세요.
㉮ 자갈·모래·점토가 물에 실려 와 쌓임(알갱이 커서 눈에 보임)   ㉯ 모래가 쌓임(알갱이 중간)   ㉰ 아주 고운 점토가 쌓임(알갱이 안 보일 만큼 작음)   ㉱ 화산이 내뿜은 재가 쌓임
㉲ 물에 녹아 있던 석회 성분이 가라앉아 굳음   ㉳ 바닷물이 마르며 남은 소금 성분이 굳음   ㉴ 죽은 식물이 두껍게 쌓여 눌림   ㉵ 조개·산호 같은 생물의 딱딱한 껍데기가 쌓임  예제: 여덟 개의 돌 표본 ㉮~㉵ (비교용: ㉲(가라앉아 굳은 석회 성분)와 ㉵(생물 껍데기가 쌓인 것))

1. ①재료가 '이미 있던 돌이 부서진 알갱이·화산재'인 표본을 모두 골라 [칸 A]에 기호를 적으세요.
2. ②재료가 '물에 녹아 있다가 가라앉거나, 물이 마르며 남은 것'인 표본을 골라 [칸 B]에 적으세요.
3. ③재료가 '살아 있던 생물의 몸'인 표본을 골라 [칸 C]에 기호를 적으세요.
4. ④[칸 A]의 표본을 알갱이가 큰 것부터 작은 것 순서로 다시 줄 세워 [칸 D]에 기호를 적으세요.
5. ⑤㉲와 ㉵는 굳으면 겉모습이 닮았는데도 서로 다른 칸에 넣었어요. 두 기호를 [칸 E]에 적고, 무엇이 달라서 나뉘었는지 한 줄 쓰세요.

(1)[칸 A]에 넣은 표본들은 하나같이 '무언가 부서진 알갱이'가 쌓여 있었습니다. 재료의 출신으로 무리를 나눈 이 방식은, 새 돌 표본을 하나 더 가져와도 똑같이 통할까요? 표본을 하나 지어내 직접 넣어 본 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 내가 지어낸 표본은 ___가 쌓인 것이라 [칸 ___]에 들어간다. 왜냐하면 …

(2)㉲와 ㉵는 다 굳으면 똑같이 '석회 성분으로 된 돌'이 될 수 있습니다. 그런데도 나는 둘을 다른 칸에 넣었습니다. 겉모습이 같은데도 나눈 기준은 무엇인가요? 무엇을 보고 판단했는지 쓰세요. (15점)

✎ 겉모습이 아니라 ___가(이) 달라서 나눴다. ㉲는 ___에서, ㉵는 ___에서 왔기 때문에 …

(3)[칸 D]에서는 [칸 A]의 표본들을 다시 한 줄로 세울 수 있었습니다. 같은 무리 안인데도 이렇게 순서를 매길 수 있었던 것은, 표본들의 무엇이 서로 달랐기 때문인가요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 돌 무리 짓기를 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 세 무리와, 한 무리를 다시 줄 세운 기준에, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 이름 붙여 보세요. (15점)