안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 여러분의 생각이면 됩니다.  규칙(기울기→칸수): 0°→0칸, 25°→1칸, 45°→2칸, 65°→3칸, 90°→4칸.  ㉮땅 네 돌(오래된 것부터): 65°·45°·25°·0° / ㉯땅 네 돌: 45°·45°·40°·45°.  예제: ㉮ 땅 — 네 돌 65°·45°·25°·0° (비교용: ㉯ 땅 — 네 돌 45°·45°·40°·45°)

1. ①㉮땅 네 돌의 기울기를 위 규칙으로 칸수로 바꿔, 오래된 것부터 [칸 A]에 차례로 적어 보세요.
2. ②[칸 B] 가운데 가로줄을 기준으로, ㉮땅 네 돌을 각자 칸수만큼 위에 ●로 찍고 옆에 순서를 적어 보세요.
3. ③[칸 B]에 찍은 ●들을 오래된 것부터 최근 것까지 화살표로 이어 보세요.
4. ④㉯땅 네 돌도 같은 규칙으로 칸수로 바꿔 [칸 C]에 적고, [칸 B]에 △로 찍어 보세요.
5. ⑤㉮땅 ●들이 이어진 화살표가 향한 쪽을 한 낱말로 [칸 D]에, ㉯땅 △들이 흩어진 정도를 한 낱말로 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥규칙만 보고 [칸 F]에: 기울기가 클수록 가운데 줄에서 가까워질지 멀어질지 한 낱말로 적어 보세요.

(1)㉮땅 네 ●가 한 자리에 몰리지 않고 가운데 줄 쪽으로 줄지어 내려온 것은, 네 돌이 굳을 때 그 땅이 서로 다른 무엇에 있었다는 뜻일까요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 돌들은 굳을 때마다 가운데 줄에서 ___만큼 떨어진 자리에 있었기 때문에 …

(2)㉮땅에서 기울기가 점점 작아진 것은 이 네 돌이라서 생긴 우연일까요, 어떤 돌에서도 나타날 규칙일까요? 규칙 표의 다른 각도 값 두 개를 직접 칸수로 바꿔 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 각도 ___°와 ___°로 해 보니 …

(3)[칸 B]에서 ㉯땅 △들은 ㉮땅 ●들과 어떻게 달랐나요? 두 땅에서 이런 차이가 생긴 까닭은 각 땅의 무엇이 달라서라고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학 시간에 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)